深圳光明新区医疗集团科教部李芳勇
人际沟通能力
人际沟能力
1、“中国临床医师岗位胜任力”项目背景。
2、人际沟通能力的基本要求(国家层面)。
3、人际沟通能力的重要性。
4、人际沟通能力的技巧。
5、目前,国内医学教育“人际沟通能力”的培训现状
6、深圳光明新区中心医院怎样进行“人际沟通能力”的培训
中国临床医师岗位胜任力通用标准:八大核心指标之一
是世界医学教育联合会《福冈宣言》:全球医学教育最低基本要求之一
医学教育改革
第一代:20世纪初,其标志是以科学为基础的课程设置。
第二代:20世纪中,以问题为中心的教学创新。
第三代:以卫生系统为基础,有针对性的确立岗位胜任能力要求。
中国临床医师岗位胜任力项目背景
岗位胜任力
第三代医学教育改革主要内容
新鲜名词
临床技能与医疗服务
核心价值观与职业素养
疾病预防与健康促进
人际沟通能力
团队合作能力
科学研究能力
信息与管理能力
医学知识与终身学习能力
中国临床医师岗位胜任力通用标准:八大核心指标
人际沟通能力的基本要求
(国家层面)
1、九项基本要求
2、每项三级行为等级:
1级:需要改进;
2级:合格;
3级:发展目标;
人际沟通能力
九项基本要求
每项三级行为等级:
1级:需要改进;
2级:合格;
3级:发展目标;
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