小班体育活动：小花猫学本领.doc

小班体育活动:小花猫学本领
活动目标:
,感受活动的乐趣。
,懂得不随意离开集体。
,顺一个方向走跑,走跑时不拥挤。
活动准备:
:动物头饰若干,幼儿人手四只“老鼠”玩具。
“捉老鼠”。
:中心为小猫的院子,四周分别是四种颜色的圆圈。
活动过程:
一、扮演小猫热身活动(初步学会听指令做动作)
师:亲爱的猫咪宝宝,跟着猫咪妈妈一起出去散散步吧。天气真好,咱们一起来做做操,锻炼身体吧。听清要求:妈妈说做什么,你们就做什么动作,好吗?(幼儿随音乐做热身操)
(评价:本次活动根据小班幼儿的年龄特点和认知水平,首先融入了情景性教学,师幼扮演猫妈妈和小猫,通过小猫学本领来激发幼儿活动的兴趣,提高了幼儿活动的积极性。)
二、游戏:找老鼠洞洞(初步学会听指令,向指定方向走)
。
师:宝宝们,现在你们都已经长大了,要学学捉老鼠的本领了哦。我们先来认识老鼠洞吧,我们家周围有很多老鼠洞洞。(分别介绍四种颜色的洞洞。)
。
师:妈妈说哪种颜色的洞洞,宝宝就轻轻走到那个颜色的洞洞边。注意要轻轻地,大家不要挤,不要被老鼠发现哦。
教师发儿歌口令,幼儿向指定的洞洞走过去,提醒幼儿不拥挤,对个别幼儿进行纠错。
(评价:活动设置有趣的游戏环境,如不同颜色的老鼠洞、小猫的家等,让幼儿在活动中有身临其境的感觉,更激发他们参与活动的兴趣。)
三、游戏:捉老鼠(学习听指令,向指定方向跑的动作)
。
师:洞洞里的老鼠可多啦,现在我们去捉老鼠啦!听清妈妈的要求,妈妈说去哪个洞洞捉老鼠,宝宝就跑到那个洞洞捉一只老鼠回来放在妈妈的筐子里,站在妈妈的身边。听清楚了吗?我看看哪个小猫的小耳朵最灵,最能干,注意不能碰到朋友,小心不能摔跤哦!
(老鼠事先放在老师要求孩子去的那个洞洞,其它的不放,没按照老师要求去找的小朋友就捉不到老鼠。)
(1)第一遍个别幼儿示范:教师边念儿歌,边发出口令,幼儿听到口令后向指定颜色的洞洞跑去,捉一只老鼠后跑回妈妈身边。
教师进行点评。
(2)集体游戏:教师边念儿歌,边发出口令,幼儿玩捉老鼠游戏四次。
(评价:活动采用动作由易到难,逐步提高幼儿运动的能力,在“找老鼠洞洞”、“捉