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主题沙盘游戏
科技组蒋娅
【教学时段】:2015-2016上学期
【教学对象】:小学四年级
【教学设想】:
本期课程由原来的《心灵家园》,正式更名为《主题沙盘游戏》。本课仍然以主题游戏活动的形式开展,让学生在动手的同时充分发挥自己的主体意识,在无意识的状态下集体构架家园,切合“感恩·惜福·友善·和谐”的主体。最后再由教师引导,学生讲述自己的建筑模型小故事。本课以组装木艺的模型为载体,锻炼学生动手能力的同时,教会了学生如何在团队中充分发挥自己的创新意识,在规则的约束下充分认识到个人与集体的关系,从而提升学生对沙盘游戏主题的深刻理解。在其中也扩大学生知识面,提高学生动手能力,促进学生综合素质的发展。同时在活动中小组成员各负其责,每个人参与团队管理,规范工具材料的使用习惯,培养学生良好的技术素养。
【教学目标】
(一)知识与技能

,学会一些常见工具的使用
(二) 过程与方法:
1、通过木质建筑模型组装,提高学生的动手能力
2、通过家园故事的表达,锻炼学生的概括表达能力
(三)情感、态度与价值观
1、通过团队合作,培养学生的良好团队精神。
2、通过团体沙盘的规则约束,培养学生的规制感
3、通过主题活动,培养学生的感恩、惜福、友善、和谐的意识
【重点与难点】
重点:团体沙盘的构建活动
难点:沙盘故事的表达分享中教师的正确引导
【教学方法】
教法:设疑—引导、探究—发现、演示—模仿、启发—创新、多元化评价
学法:观察—思考、讨论—归纳、合作—实践、体验—创新
【教学资源】
教学设备:多媒体投影仪、电视机
教具: 建筑模型分步组件
教学课件:建筑模型教学课件
工具:螺丝刀、锉刀、白胶、牙签
材料:建筑模型套件
【课时安排】三课时
第一节课:建筑模型组装
第二节课:团体沙盘的构建
第三节课:沙盘故事的分享与教师的正向引导
【教学过程】
课前准备
将学生分组、编号(1-6号)
课前强调纪律问题、安全问题
第一课时
导入新课
课程简介:
亲爱的同学们,你们好!欢迎大家来到我们主题沙盘游戏课堂。我们今天主要是在沙盘里玩一个游戏,我们的游戏的主题是感恩·惜福·和谐·友善。
提问:现在请同学们来说一下这八个字的意思,或者说我们怎样做才算是做到这八个字了呢?
答:在公交车上主动礼让,在班上团结同学,同学之间互相帮助,孝敬父母、尊敬师长等等。
过渡:
(2)提问:今天呢,在我们的沙盘里构建一个心灵家园,在这个家园里,我们每个人都要做到“感恩·惜福·和谐·友善”,那么同学们你们心中家园的样子是怎样的呢,需要那些东西呢?
答:树、房子、车子、动物、高科技的东西…….
对,有了树我们的家园才美丽,有了房子家园才幸福……
过渡:
提问:同学们看看老师给大家提供的这个沙具箱,里面有哪些东西?又缺少了什么呢?
答:有车子、树木、桥、飞机等,但是没有房子。
嗯,的确没有房子,所以我们这一节科需要同学们来做一个房子。
二、学生自主拼接
(1)、内容要求说明:但是,大家的房子需要大家自己动手组装。待会老师会发给大家这样的套件,每位同学一套。每位同学的房子样子不一定相同,但是你拿到什么样子的就是什么样子,不可以相互交换。待会每组同学会有一个工