开展亲子共读活动方案.docx

仓房初中关于开展“亲子共读”
活动实施方案
一、活动目的
为使广大学生、家长进一步理解主体多元教育改革,为了全面提高学生的语文素养,让家长和学生都能正确对待阅读,对阅读产生浓厚的兴趣,同时养成良好的阅读习惯。通过此次活动丰富学生的家庭生活,使学生、家长和县教育局、学校的思想保持了高度的一致,助推学校海量阅读活动开展,让读书成为一种习惯,让阅读给孩子带来一生的幸福,让亲子共读为孩子的完美人生奠基。
二、活动主题
全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典, 濡养心灵,积淀生命。
三、活动对象
全体师生及学生家长
四、活动措施:
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学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)、创建书香校园领导小组
组长:马清国
副组长:周学志陈舟峰
(2)、创建书香校园实施小组
组长:马清国
副组长:杨玉清陈金亮
成员: 各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设,语文老师负责阅读技巧、方法的指导。)
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加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

1、班主任利用家长学校、校信通等不同的形式,营造浓郁的阅读氛围,促进家长和学生共同阅读。
2、每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导及必要的方法;语文教师负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录。
3、班主任利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会,从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流,在假期中开展其他一些亲子互动活动。
4、班主任开展家庭阅读回访活动,切实了解亲子阅读情况,及时改进活动组织。
五、活动过程
(一)召开家长会,启动亲子共读仪式。
根据亲子共读实施方案,班主任要通过家校联谊会,召开家长会,启动亲子共读仪式。主要要做好以下两点:1、要讲清楚开展亲子共读的意义,使家长正确认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法。2、要将李局长转发的《培养孩子阅读习惯的十大规则技巧》告知家长,结合班级中学生成长、家教、家校合作方面出现的问题,及时和家长进行沟通,有针对性的引导学生、家长重读本书,进一步明确读书活动的具体任务,使读书活动具有更强的针对性。
(二)共读方法。许多家长说:“我们没有时间和孩子一起读,也缺乏经验,不知该怎么读。”由此,我们可以从以下几方面进行指导:
1、每日共读。建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。亲子共读并不需要太多时间,每天只要20——30