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教育部普通高等学校本科教学工作水平评估
整改工作方案

大连民族学院
(二 OO 七年六月)

我校于 2004 年 9 月全面启动迎接教育部本科教学工作水平评估,
三年来学校认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合、
重在建设”方针,扎实进行评建工作,全校上下不仅对评估工作有了
更深层次的认识,评建工作取得了实效,而且形成了“和谐评估、绿
色评估”的评估理念,形成了“人人评建、事事评建、享受评建、快
乐评建”和“真实评估、常态评估、科学评估、节约评估”的评估文
化。经过三年的评建过程,学校对“建设一所什么样的民族高校”和
“如何建设这样一所民族高校”有了更为深刻的认识,通过评建,学
校抓住了机遇、理清了思路,明确了目标,完善了制度,推进了改革,
树立了信心,本科教学工作取得了显著的成效。2007 年 5 月 27 日-6
月1日,以长春工业大学校长张德江教授为组长的教育部本科教学工
作水平评估专家组一行 11 人对我校进行了为期一周的实地考察,并
向学校反馈了评估意见。专家组在反馈意见中从六个方面对学校本科
教学工作所取得的成绩给予了高度评价,对我校从自身的办学定位出
发,成功地走出了一条在沿海开放地区发展优质民族高等教育创新之
路的鲜明办学特色给予了充分肯定。同时专家组对学校教学工作提出
了中肯的建议:进一步加大高层次人才引进力度,培育高水平学科带
头人,加快青年教师的培养,注重教学团队建设,提升教师队伍的整
体水平;进一步强化内涵发展,优化学科专业结构,注重特色专业和
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优质课程建设;继续加大教学投入,改善办学条件,不断提高教育教
学质量。
学校高度重视专家组对我校本科教学工作的意见和建议,专家组
离校后,学校认真梳理了专家组的具体反馈意见,并立即召开了不同
层面的评建工作总结会,全面总结学校评建工作,探讨下一步整改工
作。结合全面落实教育部“质量工程”,围绕如何巩固评建成果,建
立长效机制,促进学校教学工作水平和质量持续稳定提高进行了深入
的讨论。在广泛学习和深入讨论的基础上形成了我校本科教学工作水
平评估整改方案。

一、整改工作指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻落实教育部《关于进一步深化本
科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2 号文件)
精神,继续贯彻“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合、重在
建设”的方针,继续坚持“和谐评估、绿色评估”的理念,将整改工
作与学校教学工作的长远目标紧密结合。以整改工作作为学校实施本
科教学质量与教学改革工程的重要落脚点,通过整改工作完善并形成
促进本科教学工作水平持续提升的长效机制,促进学校本科教学工作
的全面和可持续发展。

二、整改工作目标
进一步全面系统总结学校办学经验和办学成绩,认真查找和分析
办学中存在的不足,通过整改工作使学校规模、结构、质量、效益继
续得到协调和可持续发展,教学质量得到进一步提高,服务民族地区
和东北老工业基地建设的能力得到进一步增强。
——教师队伍的整体水平得到进一步提升,教学团队建设取得明
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显实效,教师队伍整体素质得到进一步提高,教学和科研能力得到进
一步增强,教学与科研相互促进的能力得到进一