我的梦，教师梦.doc

我的梦,教师梦
第一次听老师说学习不是唯一的出路;
第一次听老师说学习不好并不代表我不聪明;
第一次有老师夸我,你真是心灵手巧;
第一次发现原来我也是有优点的;
第一次觉得上学也不是件无聊的事情;
很多的第一次,让我的生活又充满了梦想,找到了希望。
这是第一次带毕业班时一位学生写给我的信。殊不知,正是这封特殊的来信,在我为自己能不能干好老师这个职业而犹豫的时候,帮助我坚定了教师梦!
回想走上教师岗位,似乎还有些戏剧性,一个工科毕业生却当语文教师。记得第一次上课,我发现班上的一个男生课堂作业只做抄生字,其他的一概不动笔。我拿着他的生字本,笑着对他说:“字写得真不错,很认真!怎么不做其他的课堂作业?”听了我的话,他很惊讶地看着我,动了动嘴唇:“生字照抄简单,可是黑板上的课堂作业不会做。”“可是你抄的生字没有一个错的,这看似简单,其实不简单呢!”听了我的话,他有些脸红地低下头。真正对孩子思想触动的转折点是一只风筝。那天天气很好,吃过晚饭,我在操场上散步,孩子们在操场上放风筝。有一只风筝飞得特别高,一看就知道肯定是自己亲手做的。得知是他后,我对他赞不绝口,还写下了一篇短文《我想飞》,字里行间流露出对会扎风筝,会放风筝的人的赞美和羡慕。自那时起,我感觉他上课认真了许多,课堂上也会经常发表一些自己的意见,作业不懂时也敢去问同学了,成绩自然也逐渐上升。毕业考试,他的语文成绩破天荒地超过了班级的平均分,也领到了小学生涯中的第一张奖状
“进步奖”,为他小学生活画上了一个圆满的句号。
就是这么一个孩子,老师给他一个微笑,他却回报给我们一颗心。带着孩子的感激之情,我在教师的岗位上一路走来,而且一走就是15年,一路上,虽有沮丧、心酸、眼泪,但也有开心、幸福、微笑。一位教育家曾说:“一流教师教人,二流教师教书。”一开始听了,我还有些懵懂。但从这个孩子身上,我真正理解了这句话的深刻含义。其实心灵的教育比知识更重要,让孩子们成为高尚的人、懂得感恩的人才是真正的教育。我不奢望成为学生们崇拜的老师,只希望在学生心里播下一颗种子,一颗爱学习、善思考、心中有爱、懂得感恩的种子。让它们在孩子的心田生根、发芽、长叶、开花、结果。