雅言传文明，雅行育人生.doc

雅言传文明,雅行育人生
从呱呱坠地开始,人类就开始了模仿和学习;从学说、学写开始,逐渐学着成长,学着做人。在父母老师的教导下,孩子们才茁壮成长,也才能在将来为祖国贡献一份力量,“玉不琢不成器”,可见教育对一个人的影响是巨大的。所以学校要致力于构造一个文明、和谐、上进的社会,培养孩子文明、善良、上进的优良品质。
我校本学期雅行主题推出了“雅行”校园活动,旨在培养学生文明出行的好习惯。雅,源于《诗经》,发于情,止于礼,显于行。雅行教育,旨在培养良好的礼仪习惯,这对于提高国民素质,完善人格修养,促进社会主义精神文明建设,具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。“文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象、优雅的行为规范”是文明公民理应追求的人格规范与道德标准,是社会主义精神文明建设的要素。
好习惯要从小培养,等到青年时期再进行素质道德教育就为时已晚,因而小学阶段的雅行教育是至关重要的。小学教育主要以活动教育、教师教育以及榜样教育为主,结合我校德育工作实际,决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动,并结合小学生的年龄特点和身心发展规律,把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平。
一、文明礼仪教育
文明礼仪知识的普及教育是让所有学生了解活动的意义和目的,强化学生的礼仪常规训练,使学生在学习文明礼仪知识的过程中品行得到提高。通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略,开展礼仪教育,普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法,努力消除现行德育与学生实际中存在的问题,促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能,不断增强礼仪意识,培养优秀的礼仪品质,促使全体师生综合素质的提高,进而形成学校德育工作新的途径,构建和谐的学习生命乐园。
:使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义,一个知礼、守礼、行礼的人,才是一个道德高尚、文明的人。
:激发学生对礼仪的认同感,知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪。
:让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范,应该怎样做,不应该怎样做,通过反复的实践,掌握交往技能,成为知礼、守礼、行礼的人。
:通过反复、长期的礼仪行为训练,通过学生的自我锻炼、自我改造,内化为自己的需要,并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
二、开展学雷锋活动
为了在全校进一步掀起学雷锋活动的高潮,弘扬和传承雷锋的以下精神。
,勇于奉献的精神。热心帮助身边有困难的同学,学会感恩,尊重他人,为营造和谐的社会氛围努力贡献自己的一份力量。“钉子”精神,奋进求实,发奋学习科学文化知识,努力培养自己各方面的能力。、热爱集体的精神。同学间不进行物质条件的攀比,以实际行动响应国家“共建节约型社会”的号召。。立足校园,做好份内的卫生工作,自觉做到不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰;主动拣拾别人废弃的垃圾并投入垃圾箱中;不乱采花草和践踏绿化带;自觉抵制在学校的墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行