没有无能的学生,只有无能的老师之我见
“没有无能的学生”,我认为有两个方面的含义,其一,学生是接受教育的,他们的能力是在教师的引导下,在学习中培养出来的,如果说学生是无能的,那么首先是教师的无能,如果以此为出发点,就不能说学生无能;其二,没有教不好的学生,只有教不好的教师。从许多特级教师将后进生培养成为先进生的案例就最能说明问题。
我认为,无能的老师至少有以下几个特点:
一、缺少爱心。“信其师才能受其道”,最能说明这个问题。
二、不能激发学生学习兴趣。爱好是最好的老师。只有让学生有兴趣了,学生才能用心去学习。
三、教育教学方式不科学,不合理,不能体现学科的特点。譬如,在生物教学中,要重视学生观察能力的培养,要善于引导学生去探究,教学过程中要善于联系生活实际。
四、语言表达等有关教学方面的综合素质不高。对教师最基本的要求,就是语言过关,能够把复杂问题简单化,让学生易于领会。
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