4.《十二生肖歌》多媒体课件.ppt

课件
十二生肖歌
音乐系06(3)班
蔡书琴
生肖鼠的故事
很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。”天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧,定好一个日子,这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物为十二生肖。     猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。猫说:“咱们得一早起来去报名,可是我爱睡懒觉,怎么办呢?”老鼠说:“别着急,别着急,你尽管睡你的大觉,我一醒来,就去叫你,咱们一块儿去。”猫听了很高兴,说:“你真是我的好朋友,谢谢你了。”     到了报名那天早晨,老鼠早就醒来了,可是它光想到自己的事,把好朋友猫的事给忘了,就自己去报名了。     结果,老鼠被选上了。猫呢?因为睡懒觉,起床太迟了,等它赶到时,十二种动物已被选定了。     猫没有被选上,就生老鼠的气,怪老鼠没有叫它,从这以后,猫见了老鼠就要吃它,老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。
1、说教学内容
2、说教材简析
3、说教学目标
4、说教学重难点
5、说教具准备:多媒体、录音机、钢琴、各种动物的图片等
一
说
教
《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首儿童歌曲。
它是一首轻快活泼,富有诙谐情趣,融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。是一段体,二四拍的。歌词简明,曲调欢快,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。
1、聆听音乐,参与游戏活动,初步了解十二生肖的相关民俗,感知和体验各种生肖动物的特征,并能根据音乐用动作、语言加以表现。2、用自然的声音,诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
1、聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。2、记住歌词,用活泼有趣的声调来演唱歌曲,并能设计简单的表演方式。3、注意歌曲中八分休止符要音断气连。
二、说教学设计理念:
依据课程标准和二年级学生自律性差,好动的特点来进行教学设计,突出以教师为主导,学生为主体,激发学生的学习兴趣,让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感,在体验中学习,在学习中想象,在想象中表现,在表现中创造。
三、说教法学法:
二年级小朋友天真、好动、好奇心强,这堂课在教学过程中采用了合作探究法、快乐学习法等,要求学生对十二生肖的相关知识有初步了解,通过生动活泼的教学形式,让学生体验和感受音乐情感,在趣味中学习,在游戏中训练,玩中学,学中乐。
四、说教学过程
1、导入新课
(1)猜谜激趣。
(2)聆听叫声,感受动物形象。
(3)我表演展示动物形象。
(4)蒙图猜,谁还来了。
(5)猜谜语,看看还有哪些动物来了。