早恋 ppt.pptx

早恋进入青春期后,同学们是不是会在不经意间发现,身边的同学朋友都会变成这样。变得对异性同学关心,更想给异性同学关爱。进入青春期后,出现异性爱慕倾向的青少年,会主动接近自己喜欢的异性,双方交往频繁,相互倾心,就可能导致恋爱的发生。同学们是否知道这就是早恋的萌芽呢?那么它会带给我们什么影响呢?接下来就让我们一起了解一下什么是早恋。狭义解释早恋早恋,按字面意思来理解,就是过早的恋爱。什么叫恋爱呢?难道是暗恋吗?不对,是有过告白的行为(情书,直接告白之类的)的人。严格来说,是男女双方都向对方告白,才能称之为恋爱。如果没有过告白行为,就不能称之为恋爱,不能称之为恋爱就更不能称之为早恋。只有作了告白行为(情书,直接告白等)才能算作恋爱,算作恋爱之后,才能根据受教育阶段判断是否早恋。一般认为在大学阶段以前的恋爱都属于所谓“早恋”。狭义的早恋广义解释早恋并不是一个正式和专业的词语,只在中国内地被广泛使用。实际上也并没有正式的标准来界定是否早恋。将青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕归为“早恋”,显然不科学。一般认为青少年恋爱会带来很多问题,如影响青少年的身心健康和学业成绩等,尤其对女孩更为明显突出,但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终,很少出现早恋能够终身厮守的。亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习,为将来的恋爱与婚姻作准备,不宜过份禁制或压抑。广义的早恋01040302由性冲动和外在吸引而产生,缺乏思想情感方面的考虑。彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情,缺乏对对方的全面评价。缺乏责任感和伦理道德观念的约束,易发生性行为。早恋的产生(1)孩子变得特别爱打扮,注意修饰自己,常对着镜子左顾右盼。(2)成绩突然下降,上课注意力不集中。早恋(3)活泼好动的孩子突然变得沉默,不愿和父母多说话。(4)在家坐不住,经常找借口外出,瞒着父母在公园、歌厅等场所,有时还说谎。(5)放学回家喜欢一个人躲在房间里,或呆在一边想心事,时常走神发呆。(6)情绪起伏大,有时兴奋,有时忧郁,有时烦躁不安,做事无耐心。(7)突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣。(8)突然喜欢谈论男女之间的事。(9)背着家长偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰。早恋的特征青少年早恋青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。进人青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往,他们注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐地,在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋,形成一对一交往的行动,即进行早恋。是青春期教育的缺乏。青春期如何进行健康的异性交往,如何正确区分友情与爱情,与异性交往的行为规范如何……青少年缺乏这些知识,又无行为规范训练,客观条件往往也造成与异性交往的阻力,缺乏与异性朋友建立纯真友谊的条件。青少年独立意识的作用。他们对成人世界盲目向往和追求,以为能恋爱就代表自己的成熟,而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高,是缺乏理智的表现。学校中一些因素的影响。例如:班干部因工作上接触的机会多,被双方的工作能力和性格所吸引;有些同学的学习压力大,为了寻求刺激;有些同学对学习失去兴趣,把精力转移到对异性的追求上,以填补精神上的空虚;校园里一些同学公开早恋的诱惑等,都是促成中学生早恋的因素。家庭因素。中学生早恋与家庭有着密切的关系。比如父母离异,孩子缺乏家庭的温暖;父母缺乏对孩子进行性知识教育,使孩子不能正确处理异性之间的关系;父母在孩子面前过分亲昵;对孩子所看的书籍、影视录像等不加限制;有的家长对孩子的异性交往不加以指导等,都是促成中学生早恋的因素。社会因素。中学生接触的一些不健康的影视书刊、淫秽录像以及黄色网站的影响。