二年级上册音乐《理发师》教案
一、教材分析
《理发师》是一首热情、欢快的澳大利亚民歌,歌曲表现了理发师认真踏实的工作态度,把理发师为他人服务时的愉快心情表现的淋漓尽致。
二、教学目标
能够有感情的演唱歌曲《理发师》,感受理发师踏实认真的工作态度。
2通过读节奏、唱谱,提高学生的识谱。在实践活动中,培养学生创作的能力和理解能力。
3能够用口琴吹奏前8小节。
三、教学重、难点
(一)教学重点
能够有感情的演唱歌曲《理发师》。
(二)教学难点
感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪,体验劳动的乐趣,树立“劳动最光荣”的情感态度。
四、教学过程
(一)师生问好
2
3
4丨
—‖
同
学们
好
丨
4
3
2丨1—‖
您好您好
老师您
好
(二)新导入
模仿理发师的动作
过渡语:同学们,老师请两名同学来表演一个动作,大家来猜他们在干什么?(教师请两名同学前来,在耳边悄悄告诉他们)
同学们自由回答进行猜测
同学们猜的非常准确,他们表演的就是理发师的工作状态。那我们想一想,理发师在工作的时候是什么样的?一只手拿着剪子、一只手拿着梳子,有时候还用推子。
理发的工序是什么样的你们知道吗?
(洗头、吹干、剪、(推)、喷摩丝)
今天我们就来学习一首歌曲,《理发师》
(三)学习歌曲
聆听歌曲
我们先来一起听一遍这首歌,听的时候我们思考一下,歌曲表达怎样的情绪
学生自由回答(活泼、欢快)
2学习歌曲
(1)再次聆听(学生聆听歌曲时,让学生观察曲谱,培养学生观察曲谱的习惯
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