深化行政审批制度改革.ppt

2017年高考文综政治之
《政治生活》模块备考分析
广州市番禺区教研室
王萍
2017年5月15日
2017年高考《政治生活》模块备考启示
课程改革与高考命题改革方向
新课标全国卷《政治生活》模块试题分析
新一轮课程改革(新修订的《课程标准》)
---基于学科核心素养培育与学业质量评价标准研制
考试评价改革与和高考命题方向
---“一体四层四翼”与“一点四面”
2017年新修订的《考试大纲》
---“一体四层四翼”与“一点四面”
课程改革与高考命题改革方向
新修订的课程标准
课程
结构
内容
经济生活
政治生活
文化生活
生活与哲学
经济与社会
政治与法治
哲学与文化
思想政治2:政治与法治本模块以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为框架,讲述党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,为培育学生思想政治素养,奠定政治立场与法治思维的基础。
内容标准
1、中国共产党的领导
引述宪法序言,说明没有中国共产党就没有新中国,阐明中国共产党成为执政党的必然性。
引述党章规定,牢记党的纲领、性质、宗旨和指导思想,领会把中国特色社会主义理论体系确立为党的指导思想的意义。
了解中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。
2、人民当家做主
列举宪法有关人民主体地位的规定,说明我国是人民民主专政的社会主义国家,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。
阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度;解释公民享有宗教信仰自由的含义。
感受基层群众自治制度是我国人民依法直接行使民主权利的基本政治制度。
3、依法治国
简述我国法制建设的成就;引述宪法规定,解释建设社会主义法治国家的目标。
剖析立法、执法、司法实例,阐述科学立法、严格执法、公正司法对于建设法治国家、法治政府、法治社会的意义和价值。
列举学法尊法守法用法的实例,表明法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,阐释全民守法的意义。
新一轮课程改革
基于学科核心素养的课程标准和学业质量标准
课程
结构
内容
经济生活
政治生活
文化生活
生活与哲学
经济与社会
政治与法治
哲学与文化
学业水平质量描述(选摘):
描述法治国家、法治政府、法治社会的基本表征,说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;…比较不同的行为方式,预测并评估其后果,阐释权利与义务相一致的道理…。
举例说明各领域、各层面公共机构与公民生活的关系,并表达对这些机构的工作方式及其规则的期望;针对人们当前关注的公共事务,说明公共机构所持的观点,识别、评价政府行使职能和权力的过程,解释居民自治、村民自治中公共参与的价值,阐述公民有序参与、直接行使民主权利的意义;……评析各层面、各领域公共参与的实例,表达公共参与的行动体现了我国公民的主人翁意识和社会责任感。
基于学科核心素养的课程标准和学业质量评价标准
巧妙筛选和创设评价情景
精心安排和整合学科知识
恰当选择和设置学科任务
思想政治学科核心素养,是指个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时,综合运用本课程的学习所孕育出来的学科知识与技能、学科思想与观念,在分析情境、应对挑战、发现问题、确认问题、思考问题、解决问题的过程中,表现出来坚持正确世界观、人生观、价值观,参与经济、政治、社会、文化生活的关键能力和品格。思想政治学科核心素养,既具有哲学、经济学、政治学、法学、社会学、伦理学等跨学科的综合性,又具有学科的知识与技能、学习的过程与方法、做人的情感态度价值观“三维目标”的综合性。
思想政治学科核心素养包括:政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。
学科核心素养评价---学科任务导向型评价
学科任务、学科知识与情境=>学科核心素养(或能力)
(学科知识包括学科概念、原理、方法、技能和思维方式)
高考评价体系和高考内容改革的方向:
“一体四层四翼”
“立德树人、服务选拔、导向教学”三位一体的核心立场-- “为什么考”
“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标----“考什么”
“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求----“怎么考”
“必备知识”强调考查学习的知识储备,“基础性、通用性”是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。
“关键能力”重点考查知识的运用能力,强调“独立思考、分析问题和解决问题、交流与合作”等适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。
“学科素养”的考查要求学生能够在具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野,并体现“