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五十六个民族是一家

粤汉小学张姣蓉

【教学目标】
1、知道我国共有五十六个民族,汉族人数最多。感受到祖国是一个多民族统一的大家庭。
2、初步形成民族平等和相互尊重的意识,培养民族自豪感和民族大团结的主人翁精神。
【教学重难点】
感受祖国大家庭的温暖,形成民族自豪感、培养民族大团结的主人翁精神。
【教学方法】通过讨论交流、情景演绎、角色扮演、知识抢答、观看影片等教学活动形式,让学生在看、游、演、唱中认识,让学生积极参与到活动中去。
【教学准备】
学生:各民族不同方面的资料(如聚居地、人口等)
教师:多媒体课件
【课时安排】一课时
【教学流程】
过程设计
一、欣赏歌曲,导入新课
1、大屏幕播放《吉祥三宝》,学生欣赏。
老师今天带来了一首大家很熟悉的歌曲,大家想不想听?——播放歌曲
2、师导:这首一家三口对答式的歌曲在大街小巷广为传唱。那么这首有如天籁的纯净民歌,是哪个民族的歌曲呢?——蒙古族
师:对,这就是56个民族之一蒙古族的民歌(板书:56个民族)    
我们继续来欣赏,看你能从画面和歌词中了解到蒙古族的一些什么特点?
3、学生说说自己对蒙古族的了解(蒙语、蒙古袍、草原 马头琴  蒙古包 马背上的民族 赛马 奶茶 手抓羊肉、成吉思汗 被称为马背上的民族等等)
4、师:那你可知道,除了蒙古族外,中国土地上还生活着哪些民族?
5、学生汇报
6、教师小结:是啊!在我们方千米辽阔的土地上,生活着56个民族,这 56个民族就像兄弟姐妹,团结友好地生活在中国这个美好的大家庭里。今天,我们就一起来学习——揭示课题:56个民族是一家(补充课题:是一家)
二、齐猜民族,了解少数民族风情
活动一:猜猜他们是谁
出示中国版图,简单介绍看地图的知识。
师:我们的家很大,陆地面积有960万平方公里,还有五个少数民族自治区。全国各地都有少数民族兄弟,那你们知道有哪些民族吗?(师出示少数民族儿歌)
伴手鼓有节奏齐读
老师啊请来了一些少数民族朋友,你们想不想和他们交朋友?大家猜猜他们都是什么民族?
1、师依次出示图片:
生介绍,师就生活中的民族元素作相应补充(布达拉宫等相关知识)。
2、师:有一个民族,他们从不吃猪肉。
生:回族
(生介绍回族,
4、看图片(蒙古包),猜猜这是什么?
生:蒙古包
师:是哪个民族的?
生:蒙古族
师:谁来介绍蒙古族?
(生介绍蒙古族,师根据学生的讲述作补充。那达慕大会等蒙古族风俗,并贴蒙古族图片板书。)
大家还想不想了解更多的民族?
生:想!
5、(师提示仔细看看民族服饰)
师:我们的祖国一共有五十六个民族,是一个大家庭呢。师:你最熟悉的是什么族?
生:汉族。
师小结:在座是汉族的同学请举手。汉族人口分布在中国的大部分地区,有十亿多人口。由于其他民族人数相对比较少,所以叫少数民族。
资料展示,体会民族团结
活动二:民族亲情秀
照片秀:烤肉串、朝鲜跳舞、蒙古摔跤
实物秀:水盆、民族舞服、镯子
才艺秀:阿里山的姑娘、掀起你的盖头来
四、了解汉族源远流长、灿烂的文化
1、小组合作,讨论交流,你了解汉族的哪些文化?
( 在这个大家庭里,汉族人口最多,也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中,这个