红椿镇中心学校“国培计划（2017）”网络研修与校本研修整合培训简报.docx

红椿镇中心学校“国培计划(2017)”网络研修与校本研修整合培训简报
(2017年第二期)
红椿镇中心学校 2017年12月16日
能力提升之学校管理——教师学有所依
,向区县管理员提交了校本研修方案;
,做好了学习督促与引导,保证学员学习率达到了100%;
;通过教研组会议明确操作流程,细化操作规程,对整个活动制定了详细的规划。
4、定期登录管理员账号查看学校教师学习和研修数据,并有针对性的进行通报。
网络研修之网络学习——教师学有所获
高速发展的信息技术促进了教育的变革,先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻:本学期,上级部门为我们学校配备了教师办公电脑,实现了人手一台台电脑。
各学校教导处作为学校信息技术的管理员,全权负责网
络研修培训工作,针对个别老教师对网络技术的排斥心理,多次个别谈话,明确责任和学校要求,为了全面推广体现提升工程在教学中的意义,让更多教师投入到国培当中,切实掌握信息技术,提升能力。通过观摩多位专家视频讲解, 老师们学会了制作课件使用电子白板的操作流程等。各教研组许多老师在骨干教师示范课、教学公开课、学科研讨课中充分展示了自己所学知识,将多媒体运用得恰到好处,教学效果明显。深受领导、同行、学生的好评。
校本研修之磨课教研——促进教师成长
学校多次利用讲座为每位教师讲解了校本教研的必要性。
从磨课的意义、计划、内容和流程方面一一解读,实形坊主负责制。各学科坊主以身作则,发挥引领指导督促作用,带领大家磨课中提高自身教学水平。
参与磨课的教师都精心选课、备课,在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。几轮的磨课当中更富创
新意识,因此每堂课总能让人眼前一亮。
议课时,教师的点评,是从自己的角度提出的,更是自己的,新颖、独特的。大家通过实践、思考和改进,在最大限度上促进教师教学水平和教研能力的提高。
通过磨课可以暴露教师平时教学中的突出问题,充分发挥备课组团队的作用,找到相应的最佳解决办法,它能在很大程度上加快了教师的成长速度。
磨课活动的开展,给许多教师提供了一个互动交流的平台,给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。使青年教师迅速成长,骨干教师迅速成熟,老教师精益求精。取得了较好的学习效果。
主题研讨之工作坊活动——提升专业素质
在示范性网络与校本研修整合培训活动中,各学科