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大班语言活动散文诗《秋风小树叶》
 设计思路:《纲要》中指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的优美和丰富,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。根据这一要求,我选择了散文诗《秋风  小树叶》。这首散文诗符合幼儿的年龄特点,结合幼儿的生活经验,便于幼儿理解接受。
活动目标:,感受秋天的美丽,萌发对大自然的热爱之情。
                 、意境美,尝试仿编。
活动准备:落叶、教学背景图。
活动过程:

     1. 师:小朋友现在是什么季节?(秋天)。秋天到了我们经常会感受到它美丽的影子在我们身边晃来晃去。让我们一起唱着歌到活动室里看一看。
     !
      (秋天到了,天气渐渐凉了,小树叶变黄、变红,从树上飘落下来,请幼儿说出树叶的形状、颜色)

     ,并观察图上内容。
        师:快来看,好美的地方,告诉老师你们看到了什么?(小鸟、小蚂蚁、小鱼、小姑娘、池塘、草地、、、、、、
     ,幼儿试着看图编诗歌。
        秋风吹起来了,小树叶离开了大树妈妈,飘落了下来,小树叶飘到了什么地方?被谁看到了?它会把小树叶当做什么?你们说的真好,这里还藏一首好听的诗歌。教师有表情地朗诵,幼儿欣赏。
        (秋风吹起来了,秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,落到了房顶上,小鸟看见了,叼起来,放到窝里,把它当做毯子。)
     ,谁看见了?它会把它当做什么?试着编一段好听的诗歌。
       (秋风吹起来了,秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,落到了草地上,小蚂蚁看见了,爬过去,拖到洞里,把它当做棉被。)你们编的真好听,刚才老师把你们朗诵的诗歌录了下来,我们一起来听一听。真好听。
     (用同样的方法编出后两段)
     ,表演诗歌,鼓励个别幼儿。
     ,我还想再听一遍。(幼儿朗诵第二遍)
     ,你会把它当做什么?请幼儿发挥想象。

       带领幼儿到室外看一看,数叶还落在了什么地方?再来编一编。
 
                         附儿歌:《秋风  小树叶》
秋风吹起来了,秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,落到了房顶上,小鸟看见了,叼起来,放到窝里,把它当做毯子。
秋风吹起来了,秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,落到了草地上,小蚂蚁
看见了,爬过去,拖到洞里,把它当做棉被。
秋风吹起来了,秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,落到了池塘上,小鱼看见了,游