课外阅读教案：《走进童话世界》.doc

走进童话世界
倪燕
教学目标:
1、激励孩子们互相介绍各类童话故事,通过阅读、了解、感受童话故事的丰富多彩;
2、指导学生了解课外阅读方法,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯;
3、激发学生的想象能力和创造能力,指导他们完整地编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有一定寓意;
4、通过阅读编写童话故事,让学生从中了解并感受母语文化的璀璨与美好。
课前准备:
1、学生阅读各类自己喜欢的童话故事;
2、了解童话的有关特点。
教学过程:
一、竞猜谜语,激发兴趣。
1、同学们,有兴趣猜一个谜语吗?有这样一种活动,只需要方寸之地,你静下心来,就能同时体会众多情感的交集。震撼、敬畏、悲哀、甜蜜……任由你的思绪自由地翱翔。这种活动是什么?动动脑筋想想看,谁知道?
2、是啊!如果你在图书馆待上一天,不管这座图书馆有多小,当你面对着人类积累下来的无穷无尽的智慧,你的心中只会满怀敬畏,并夹杂着深深的渴求。在咱们班阿!我就发现了一个好现象,每逢课余闲暇之时,我经常看到你们手捧图书,尽情地阅读,开心地谈论,真是打心眼儿里高兴啊!能告诉我你们爱读书的原因吗?
3、说得可真好!你们静心阅读,在交流中分享,在分享中收获。经过仔细观察,我发现了一个小秘密,想知道吗?我发现你们喜欢看童话类的书籍,是吗?
二、介绍故事,畅谈感受。
1、小的时候,我也像你们一样,特别爱看童话书。我们都知道,很多童话故事都是通过丰富的想象、幻想和夸张塑造了各种形象,而且还常常用拟人的手法,把一个个情节曲折神奇、生动浅显的故事展现在我们面前,还对我们大家进行了思想教育呢!
2、那么,你最喜欢那些童话故事呢?给我们介绍介绍,或者把自己的感受和我们交流,好吗?让我们在交流中分享各自的所得,怎么样?
三、交流经验,总结方法。
1、你瞧!你们多出色,在读书中,你们懂得了为人要善良、处事要诚信、待人要热情、遇事要冷静,遇到困难要迎难而上、发奋图强,享受成功要谦虚谨慎、
持之以恒……那么,在课外阅读活动中,你们难道就没有遇到过困难吗?你又是如何解决的呢?
2、交流。
①不动笔墨不读书:遇到不认识的字学会询问,或者先标注绕过去读(其间可以猜一猜、跳一跳),等读完后查字典认读、理解,这样还可以认识很多字;
②书读百遍,其义自见:不懂的地方可以多读几遍;好的词句划一划,记一记,学会用一用。
3、是啊!阅读课外书还要避免三天打鱼,两天晒网的现象,如能坚持,必有长效啊!
四、激发想象,鼓励创作。
1、读书使你们收获了知识、抒发了情感、提高了能力,同时也激发了你们的创作欲望,能够像戴颖然同学那样将心中所想凝练于笔端,随意地写出