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可贵的沉默-可贵的沉默.doc


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可贵的沉默-可贵的沉默

第一课时
教学目标:初步了解课文内容。分角色朗读课文,学会9个生字及新词,认读5个字。并能认真书写。
教学重点:规范、端正的用硬笔书写9个生字及新词。
教学难点:难点字的指导。
教学过程:
一、初读课文
1自读课文,读的通顺、流利。
2想一想课文写的是一件什么事?自己用几句话说一说。
3 分角色朗读课文,体会课文内容
4 提出不懂的问题。
二、学习生字
1、分析字型并组词: 默顾绪性聚寂懂恼哇霎瞥赦稚拙
2、重点指导:“顾”聚
3、认真书写字词,摘抄自己喜欢的句子
作业:为亲人或好朋友制作小礼品,再写几句关爱的话。
第二课时
教学目标:
默读课文,了解课文内容,体会父母给自己的关爱,懂得应该关心父母。在教学中鼓励学生积极参加讨论,能发表自己的看法。可贵的沉默
教学重点:
知道同学们为什么沉默,教师前后两次“热闹”有什么不同
教学难点:在教学中鼓励学生积极参加讨论,能发表自己的看法。
教学过程:
一、导入:
你们的生日是哪一天?爸爸妈妈向你们祝贺吗?这篇课文老师非常喜欢,你能读下来吗?
二、理解课文
课件打出问题
1、默读课文,思考孩子们为什么沉默了?假如你就是那个班上的一个孩子,沉默足足有一分钟,你会想些什么?
2、为什么教室里又热闹起来,和沉默前的热闹有什么不同?大家讨论
汇报、指导
1、生汇报所得
2、理解“异口同声”在什么情况下,你能造一个句子吗?引导学生“在什么情况下‘异口同声’的”。
3、有语气地读读课文,为什么课题是“可贵的沉默”?发表自己的见解
4、有语气地读读自己喜欢的语句。
5、结合实际说说父母是怎样爱你的?学过课文后你又该怎样做呢?
三、课后小结:这是一片记叙文,写一位教师通过巧妙地引导,是在对待自己生日和父母生日这一问题上,孩子懂得也应当利用生日去表达自己的一份爱。此时此刻我想你的收获也很多,说一说。可贵的沉默
板书设计: 3、可贵的沉默
教室很热闹————爸爸妈妈向自己祝贺生日
沉默————爱
教室里又热闹起来————想办法知道爸爸妈妈的生日
教学反思:这篇课文通俗易懂,且与学生生活实际相联系,学生对于重难点的理解很到位,并能

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  • 时间2018-08-26
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