浅析职高生养成教育培养.doc

浅析职高生养成教育培养
【摘要】职业学校的学生,有相当一部分没有形成良好的生活习惯、学习习惯。因此,培养良好的养成教育是职业高中教师义不容辞的责任。
【关键词】养成教育;健康发展;方法措施
目前的职业学校,有相当一部分学生存在不爱惜粮食、不爱护公物、语言不文明、行为粗野、卫生习惯较差、贪图享受、懒散、学习不努力等现状,由此,培养良好的养成教育是职业高中教师时不我待、义不容辞的责任。
1职高生养成教育培养的意义
,促进身心健康发展。
职业高中侧重为社会培养合格的专业技能人才,却往往忽视学生的养成教育。结果导致职高生生活上缺少自理意识;性格上自私自利;学习上缺乏刻苦勤奋等。如不及时弥补,不仅会影响学生的学习、生活,而且日后也会难以立足社会。所以,在职业高中,我们应根据学生的年龄特点和学生已有养成习惯状况,有针对性地开展养成教育,促使学生树立正确的人生观、价值观,帮助学生塑造完美的人格,促进身心健康发展。
,促进良好品质的形成。
目前,多数职高生经历了中考失利的打击,以“失败者”的心态进入职业高中学校。他们自卑,自弃,因此他们的学习态度不积极、文明习惯等基础素质也较差。通过学校长期不断的引导,以健康向上的思想教育学生,正确的舆论引导学生,规范的行为塑造学生,先进模范的事迹鼓舞学生。使学生逐渐形成诚实、友善、礼貌、守纪、进取、乐观向上等良好品质。
,促进自理、自律能力的形成。
职业高中的学生多数是90后的独生子女,由于父母娇生惯养,使他们自理能力不强,良好的生活习惯缺乏。我们必须加强纪律约束和思想引导,对他们进行跟踪式的养成教育,随时纠正恶习,逐渐养成勤俭节约的生活习惯和良好的卫生习惯,培养学生的自理能力和自律能力、团队精神和高度的社会责任感。
,为终身学习能力的形成奠定基础。
职业高中学生学习目的不明确,缺少学习的自觉性及刻苦钻研的精神。悲观厌学、麻木沉沦、纪律涣散现象屡见不鲜。课堂上心不在焉,课后心猿意马。对于这些特殊的学生,应针对其特点和专业特色进行学习兴趣、学习方法、学习习惯的引导,努力营造良好的学习氛围和环境,调动其学习积极性,逐渐养成勤奋学习的习惯,为终身学习能力的形成奠定坚实的基础。
,为学生顺利就业铺平道路。
目前,大多数学生缺乏吃苦耐劳精神,缺少劳动感受,有的只是好逸恶劳。学生的劳动意识与职业培养目标背道而驰。
因此,职业高中应开展各种公益劳动、实践实习活动以培养学生热爱劳动的意识和吃苦耐劳的精神,为学生走向社会奠定坚实基础。
2职高生养成教育培养的措施
,构建育人网络。
学校应成立由校长、教科室主任、班主任、教师代表、家长代表以及社会团体代表组成的养成教育领导小组,共商学校养成教育工作计划,并指导计划的实施。构建学校、家庭、社会三结合的优化育人网络,做到学校、家庭和社会齐抓共管,及时发现问题并解决问题。
,奖惩措施到位。
学校应根据《中学生德育大纲》《中学生行为规范》等制定适合职高生的具体制度和措施,让学生知道什么可以做,什么不可以做。通过班会、团会、专题讲座、校园广播等形式进行宣传、教育和引导。加强常规管理,勤检查,勤督促,奖