月亮的心愿-月亮的心愿.doc

月亮的心愿-月亮的心愿

《月亮的心愿》教学札记《月亮的心愿》教学反思月亮的心愿是人教版新课标教材一年级下册第二单元的一篇课文本单元是以家庭亲情为主题,本课侧重对学生进行关心父母,心中有他人的生活情感的体验教育这篇课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游,于是想让明天是好天气后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈,而宁可不去郊游,她决定还是让明天下雨第三天,孩子们一个也不
人教新课标一年下册《月亮的心愿》评课稿肖老师抓住识字这个重点,反复多次、多形式地复现生字,达到熟练认识生字的效果如这节课肖老师在上课伊始,师生共读课题时师让生注意亮的不同读音师同学们上一节课我们认识了很多生字宝宝,看一下这节课我们还认识它们吗下面我没让你就来玩一组游戏,首先是泡泡龙,在泡泡龙中出现很多生字,我们开火车读,如果他读的对大家就跟着一起读
郊游,可以饱览山川秀美的风光,可以呼吸大自然清新的空气,可以忘情地欢呼雀跃,可以尽兴地游戏玩耍,不光孩子们向往,大人也非常喜欢。珍珍也很想去郊游,说不定她也像月亮姐姐看到的那个正在睡觉的小姑娘一样,已经做好了充分的准备;但是,她知道,妈妈的病还没好,需要人照顾。如果自己去郊游了,谁给妈妈端水,谁给妈妈拿药?她想,妈妈病了,照顾妈妈最重要。这篇童话故事以月亮的内心变化为线索,先写月亮为了
1、认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。2、有感情地朗读课文。3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。
一、识字写字注意读准翘舌音“装”和后鼻音“另、病”。本课写的字大多是独体字,建议重点指导学生写好一些重点笔画,即把主笔写到位。如“女”字,可借助前面学过的女字旁进行指导,但一定要通过指导书写,让学生了解“女”字和女字旁在书写上的区别。“太”字可以重点指导写好“竖撇”,要“先竖后撇”,也就是先写竖,再由竖中弯下写成撇。“气”字要重点写好最后一笔,弯处要
【福建省厦门市梧村小学吴玉琼】〖重视朗读的指导,培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力〗学生在读正确、读流利的基础上,能有感情地朗读,这种感情朗读不应是教师强加给学生的,而应是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、自得的。因而在教学中,我们尽量避免单调、枯燥的技术性指导及机械似地反复读书,而是重视创设情境,引导学生入境入情,充分体会课文的情感因素,读
这是一篇童话故事。文章借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事,赞扬了珍珍关心父母、体贴长辈的美好品质。
1、认字写字。月亮的心愿2、有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。
课文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事,赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质,既有童趣,在富有人情味,而且在前面三篇课文的基础上进一步深化了本组关爱家中每一个的的主题。本课的学习目标之一是:让学生知道在父母生病或有困难时,作为孩子要有体贴、照顾父母的愿望和行动。在教学