蝴蝶谷详案.doc

课题
19 台湾的蝴蝶谷
重点
难点
学
册次
苏教版小学二年级下册
课时
共两课时
识记
理解
运用
教学目标
1、能正确、流利地朗读课文。学会背诵课文。
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2、学会本课生字、词语。积累一些描写色彩的词语。
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3、抓住关键词语,理解课文内容,凭借课文想象、感受蝴蝶谷的奇特和美丽,激发学生对祖国及宝岛台湾的热爱之情。
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突破重点
难点设想
1、反复读生字词或难读的句子,熟练朗读课文。
2、通过朗读、词句对比品读、读文想象、理解,领略蝴蝶谷美景,激发热爱之情。
教学媒体
多媒体课件
教学过程
第一课时
一、创景激趣,自主设疑
1、小朋友,你们喜欢旅游吗?你曾去过哪里?说一说
2、我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游的好地方,在我国的东南沿海,有一个宝岛叫台湾岛。板书课题,齐读:台湾的蝴蝶谷
3、知道台湾这个地方吗?说说你对台湾的了解。学生汇报资料。
4、读了课题,你想知道些什么?
二、研读感悟,自主探究
1、这些问题的答案都在课文中,只要你认真读,一定能从课文中找到它们,请小朋友打开书,自由读课文,读准字音,生字和难读的句子多读几遍。
2、检查学习生字词的情况
①出示生字、词,自由读,指名读,评一评。
②哪些字容易读错音?说一说
③你记住了哪些生字?是怎样记住的?哪些生字容易写错。生说,师范写。
④怎样写好“季、赶、撒、批”呢?在田字格里指导书写。学生在书中描一描,在汉语拼音本上各写两个。
3、你认为哪些句子难读?谁来试试、读读这一句。
4、指名分自然段读课文,师生评价、正音。
5、放声再读课文,读准确、读流利,想一想:
①课文有几个自然段?每个自然段主要讲什么?②用上文中关键的词句说说课文主要写了什么?
6、汇报
三、你学会生字词了吗?出题考考你①用生字扩词②组词
祖( ) 源( ) 李( ) 赶( )
组( ) 原( ) 季( ) 敢( )
③填上合适的词
( )的台湾( )的祖国( )的景象
( )的花瓣( )的蝴蝶( )的游客
第二课时(公开课详案)
一、创景激趣,自主设疑
1、同学们喜欢蝴蝶吗?(齐说)看,老师给大家带来了几张图片(出示课件,欣赏),美吗?用你想到的词句大声说说它的美吧!
2、假如蝴蝶不是一只,两只,也不是一群,而是整座山,整个山谷都是蝴蝶,那会是一种怎样的景象呢?想去看看吗?让我们走进台湾的蝴蝶谷,去细细欣赏那儿的神奇景象吧!板书:19、台湾的蝴蝶谷(齐读,跟着板书)
3、看着课题,说说你知道了什么?不知道什么?还想知道什么?(相机出示图,教师简介台湾位置及山多山谷多,画简笔画帮助学生理解山谷,生指山谷位置)
二、研读感悟,自主探究
1、请同学们大声读读课文,读完后想一想:蝴蝶谷给你留下什么印象?(板书:多美)
2、是啊,蝴蝶谷里的蝴蝶又多又美!老师相信同学们都有一双发现的眼睛。现在就请大家再细细读读课文2-3节,你是从哪些词、句中感受到蝴蝶的多和美的?用“”勾画出来。(自由读,边读边想边找找、画画)
3、自学完成后跟同桌大声读读你画的词句,并说说你的感受。
三、多元导悟,合探解疑
1、你们是从哪些地方感受到蝴蝶的多和美的?组织学生汇报交流。师生对话,理解感悟蝴蝶谷的美:
2、