小数除法单元整理和复习
五数刘建霞
教学内容:五年级上册第二单元小数除法整理和复习。
教学目标:
1、使学生掌握小数除法的计算法则,比较熟练地进行小数除法的计算。
2、会用“四舍五入”取商的近似值。
3、会根据实际情况,正确采用“进一法”和“去尾法”取近似数。
4、培养学生分类学习和分析综合的能力。
教学重难点:知识的归类与整理,知识的综合运用。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、回顾梳理,单元结构
1、小组交流预习作业:第二单元知识整理,并进行自我补充和完善。
2、全班交流展示:整理的单元知识结构或知识树。
3、根据学生回答,教师出示本单元知识图。
二、分类练习,加强巩固
1、复习小数除法的计算方法。
(1)观察两列算式,有什么异同点?
÷29 ÷
÷27 ÷
÷15 ÷
(2)独立完成,做完后想一想你是怎么想?
(3)让学生说说是怎么做的,要注意什么。
(4)总结:①小数除法中,都是将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法来计算,商的小数点要与被除数的小数点对齐。②在计算过程中要做到:看清除数有几位小数需要扩大几倍,被除数也要扩大相同的倍数,位数不够,用0补足。
2、复习循环小数。
(1)观察最后一题的商,你发现了什么?
除了循环小数,我们还学了哪几种小数?怎么样的小数是有限小数、无限小数和循环小数?你能举个例子吗?
(2)算一算,这些版式的商分别是什么小数?如果是循环小数,请用简便记法表示。
÷9 7÷8 ÷
(3)把下列循环小数用简便记法表示,再按要求取近似值。
…= ( )≈( )
…=( )≈( )
…= ( )≈( )
…=( )≈( )
3、复习用计算器求商和探索规律。
(1)用计算器计算:
48÷ ÷ (保留一位小数
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