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返岗实践心得体会

篇一:返岗实践总结
返岗实践个人总结
今年,在学校的安排下,我有幸参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。在培训中,我观看了所有我选修的课程视频,认真听专家讲解,并认真做笔记,视频观看时间长达1000分钟。还认真的撰写了研修计划和研修总结,提交了研修作业,发布了研修日志和资源,进行了研修讨论等。通过培训,我深入的了解了信息技术对于中学物理教学的重要性,知道了该如何在物理课堂中运用信息技术进行教育教学,懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能,我在我的课堂上进行了返岗实践,即运用信息技术进行物理辅助教学。具体总结如下:
一、 PPT课件的制作
由于我校实现电子白板班班通,因此我返岗实践的第一课是在教室进行的。在课堂上我使用PPT课件教学,学生注意力高度集中,课堂气氛活跃,学生学习积极性高,效果十分显著。
二、电子白板的运用
在教学中,我使用了教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开,使用电子白板的幻灯片导航功能将
PPT课件导入电子白板,然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到课文原文,使PPT和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学,比如使用电子笔进行圈点勾画,使用软键盘进行资料搜索等等,在这里就不一一介绍了。
整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具,学生看得听得津津有味,学习兴趣空前浓厚,在愉快轻松中掌握了本课知识。
总而言之,在返岗实践中,我努力做到了学以致用,进一步巩固了课堂教学成果,也促进了自己的教育教学工作,收获很大。但通过返岗实践,我感到自己在信息技术能力方面还有欠缺,信息技术的运用能力还有待进一步提升。
篇二:个人返岗实践总结
返岗实践总结
成都市泉水路小学吴晓福
参加此次培训是近年来参加的历时最长、形势最正规、内容最实在的网络培训学习,历时长是指学时长达1000多个小时,正规是指此次培训有正规的教学课程,有组织、有领导,内容实在是指学习的内容涉及面广,针对教育教学实用。
平时工作中,根据需要或者迫于压力也在不断学习和借鉴各种知识,提高业务素质,满足工作需要,但是多数情况都是无意识地学习,主动地系统地学习比较少。主动、系统、有计划、有目的地学习其效果和速度要更好些。通过这次的培训,发现自己知识结构和能力有很大的欠缺,培训后发现这是一个快速提高教学能力,充实理论背景,拓展内涵素养的机会。
本次培训课程内容设计有针对性,有拓展空间,有计划有节奏。
一、解锁功能、实时验证功能设计很科学,逼迫参加学习的过程必须要真正花时间,而不是做甩手掌柜,不管是死水微澜也好,还是深度浸淫也好,至少每个模块都或多或少地收获了一些。二、有提高教学能力的内容。如,制作演示文稿的技巧,加工图像的技巧,制作动画的技巧,思维导图的运用等。三、有充实理论背景的内容。如,思维导图知识,微课制作知识,数据分析知识等。三、有拓展内涵素养的内容。如,了解真实的学生,教师自控的“三大法宝”,从数字化教育走向智慧教育等。
本次培训不只是完成网络学习任务,还能与同行、专家、教授交流学习,能聆听各种专题的解读,能观看他们提供的课件和文档,真是难得的学习机会。本次培训让我们这些工作在一线的教师,在思想理念上、思维方式上、教学方法上都能受益良多,特别是作业的设置不只是上交一个简单的教案,而是交整套的资料,包括教案、PPT和课堂实录,不仅表明个人的职业态度,还要求严谨的职业操守。这样的从业状态,彰显我们职业良心和高尚情操。
经过此次培训,我觉得要不断地学习,吐故纳新,不断的充实拓展自己,开阔思想境界,深度理解教学规律,反思教学过程,简单地说就是一个自我修炼、自我完善的过程。伴随着这种方便而有实效的培训形式,在这个学台上,我会努力内化新的知识和理念,完善提高自我,勇于探索进取,不断修炼业务素养,不断提高业务水平,使用更加契合学生成长生态的教学方式方法,满足学生不断增长知识需求。
篇三:返岗实践总结
返岗实践总结我于2015年11月参加了学校组织的网络研修培训学习,时间短暂,不知不觉这次网络培训学习活动已经接近尾声。回顾这段时间的学时忙于学校的教学工作,但是工作之余,给自己充充电,提升专业素养,也是一件值得高兴的事,苦中有乐。这正是弥补了我平时只注重教学实践,而忽视了理论学习与研讨的有益补充。所以这样的培训也是我们一线教师所需要的。现将这次网络研修学习总结如下:
一、课程学习与收获。这次我主要学习的信息技术操作方面的知识,通过自己休息时间认真学,边听边下载软件按照讲解操作,我收获颇丰。我学会了