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小学教师学陶师陶的三点体会
陶行知(--),汉族,安徽歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。。”伟大的人民教育家”是1946年他在反内战、争民主斗争中积劳成疾不幸逝世时毛泽东对他的赞誉,宋庆龄则为他题辞“万世师表”。从康熙皇帝为孔庙大成殿题写匾额“万世师表”开始,这个称号一直是只用于孔子的。郭沫若则明确把他和孔子相提并论:“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知”。我是一个普普通通的小学语文教师,但在学陶师陶的活动中也受益匪浅,下面就我个人的情况来谈谈我的三点体会。
一、因材施教
陶行知曾说过:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”孔子也主张“因材施教,发展学生的个性特长”的教育思想。主张根据学生的特点水平,进行不同的教育。孔子在施教中,特别注重激发学生的求知欲,培养学生“好学”的精神。孔于主张不仅要培养学生的好学精神,而且更要使学生乐于追求知识。他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐之”可以说是学生主体地位的最高体现。
我在教学中,从不要求每个学生都能考到90分什么的,但要求每个学生的学习态度要比较端正。我不止一次地对学生说过:“不过你现在处于什么样的一个水平,只要你从现在开始努力,是永远不会迟的,也就会是个好学生。”我还对他们说过:“每个人的智力是不一样的,有特别聪明的,也有特别笨的,但这毕竟只是一小部分,大部分的人智力都是差不多的,所以后天的努力很重要。我们既要和别人比,但更要和自己比,每天都要努力,我们就会看到自己今天比昨天进步了多少,就会不断地增强学习的信心,也增强了对未来的信心。”对每个学生的知识水平和学时的教学中的对他们每个人提出不同的希望和目标,从不要求一刀切。对骄傲的学生,我会明确地指出他的缺点,并指出可能会导致的结果,让他及时学会自我反省和纠正。对自卑的学生,我会经常地鼓励他们,鼓励他们积极发言,帮他们树立自信。必要的时候我也会主动和家长交流,并对每个同学说:“只要你积极地去发言,不论对错与否,我都不会批评你们的。”回答正确了或讲得有道理,我都给予明确地肯定,并发自内心地赞美和欣赏他们。学生们慢慢地就会变得发言积极起来,因为他们已经没有什么思想包袱啦!我自己也看到,很多学生每天都在进步,而且他们自己也看到了,他们学得比较快乐,我教得也比较快乐!
篇二:
党课学习《党章》心得体会
近来,我利用业余时间再一次学习了《党章》,对我们国家共产党党员标准的内容有了更深入的理解,在此,我谈谈对"共产党员必须具备的基本条件"这方面的认识。
十四大党章第一条至第四条,明确了共产党员的基本条件,提出了三项最根本的要求,是党员必须具备的根本条件。第一,共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
我觉得,这一规定,反映了党员条件的本质,明确规定了党员应该是什么样的人。我们要求入党的同志都要加强改造自己,努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质,如果不按这个标准,不管什么人只要想入党就可以随便入党,那么党就会丧失它的先进性,就不成其为无产阶级的先锋队了。具备共产主义觉悟,是党员思想入党的集中表现,也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟,主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识,有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟,我们要学理论,掌握科学社会主义理论,树立社会主义必然胜利,共产主义一定要实现的信念。
第二,共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。
全心全意为人民服务是党的根本宗旨:党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外,没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切,为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中,是要在思想上想着人民,在政治上代表人民,在行动上为了人民,真正做人民的忠实公仆的。以老爷式的态度去对待人民是绝不允许的。
全心全意为人民服务,就要为振兴中华忘我工作,锐意进取,勇于创新,开创各项工作的新局面;就要正确处理