序言呼唤理性精神.ppt

*第一讲序言数学文化------呼唤理性精神*一、什么是文化?二、“数学文化”一词的使用三、数学是文化?四、“数学文化”课的开设五、“数学文化”课的上法六、“数学文化”课的考核*一、什么是文化文化的定义有很多,据人类学家和社会学家的观点,从1871-1951年的80年间,就起码有164种文化是一个群体(可以是国家、也可以是民族、企业、家庭)在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物,及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。(百科名片)*文化的定义(广义、狭义)广义:人类作用于自然界和社会的成果的总和,包括一切物质财富和精神财富。狭义:指意识形态所创造的精神财富,包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。传统意义:一个人有或者没有文化,是指他所受到的教育程度*《现代汉语词典》,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。 ,指同一个历史时期的不易分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具、制造技术等是同一种文化的特征,如仰韶文化、龙山文化。:学。*维基百科文化是指人类活动的模式以及给予这些模式重要性的符号化结构。不同的人对“文化”有不同的定义,通常文化包括文字、語言、地域、音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、电影等。西方文化指的是西欧、北美的文化,包括西方世界中共同的标准、价值观、风俗等。在欧美,与西方这个词相对应的是东正教乃至整个基督教、伊斯兰国家,或者亚洲、或者第三世界发展中国家。而在中国来看,西方某些人认为属于东方的东正教文化等显然也属西方文化。近代历史上政治意识形态意义上的的东西方阵营中,有人将其对应于前苏联共产主义国家。在文化意义上,马克思共产主义为西方文化的一部分。西方文化和以中华文化和其他东方文化相对应*耳熟能详的文化中国传统文化中国龙文化企业文化校园文化饮食文化茶文化、酒文化。。。*中国传统文化例如,仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让;琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、竹、民谣、黄土、长江、黄河。。。诸子百家、传统节日、中国戏剧、传统中医、中华武术、地域文化(江南水乡、塞北岭南、大漠风情、蒙古草原、天涯海角)、民风民俗(礼节、婚丧嫁娶、鞭炮、舞狮)、文房四宝、书法、对联等。*礼、乐、射、御、书、数中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼•保氏》:“养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”  礼:礼节(即今德育)  乐:音乐  射:射箭技术(锻链体格,品格修养)  御:驾驭马车的技术  书:书法(即今文学)  数:算法(即今数学)*校园文化校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动,如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动,其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。