《旅鼠之谜》课文分析及阅读问答.doc《旅鼠之谜》课文分析及阅读问答
《旅鼠之谜》课文分析及阅读问答
旅鼠之谜
【课文分析】
北极旅鼠,是一种生活在北极草原的小动物,有许多难解的谜团。几个世纪以来,科学家们绞尽脑汁,始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文,我们也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。
全文围绕旅鼠的三大奥秘展开,“我”不断追问,使人们对旅鼠有全面认识。文章内容生动、有趣。全文28段。精读部分是第7-17段,集中交待旅鼠奥秘。文章以对话的方式呈现出来。文章内容虽浅显,但给人们的启示却是极其深刻的。写作本文的目的也就在于此,想通过本文引发人们的思考。
本文是一篇“运用记叙的框架,借助对话来介绍科学知识”的科学小品。旅鼠保持种群数量的方式,也给我们人类敲响了警钟:“如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路”。
【思维训练】
1,归纳北极旅鼠有哪几大奥秘?
(北极旅鼠有三大奥秘:①旅鼠繁殖能力惊人;
②旅鼠繁殖能力不仅有节制,而且一旦繁殖过多会出现自杀现象;
③死亡大迁移,数百万只旅鼠向西或向北奔向大海,葬身大海。)
2,第11段,最显著的说明方法是什么?其作用是什么?
(这一段,最显著的说明方法是列数字。
其作用是:通过数字显示北极旅鼠具有惊世骇俗的繁殖能力。“三月份到八月份”极言时间之短;“2只”极言基数之微小,反衬后面;“967118只”与“50万只”极言数量之巨大,显示旅鼠的繁殖能力巨大,让人瞠目结舌。)
3,第11段,“天哪,这简直像是一个天文数字”,这句话有什么作用?
(它是一段话的总结句,展示了北极旅鼠的繁殖能力大得惊世骇俗。)
4,北极旅鼠的悲剧给我们什么启示?
(课文说:“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么,例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路##。”启示就是,人类也不应该毫无节制地繁衍下去。)
5,为说明旅鼠之谜,本文用了哪几种说明方法?并举例说明。
(说明方法:列数字、举例子、打比方等。)
6,课文采用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”,请找出本文记叙的六要素。
(时间——有一天;
地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址;
人物——“我”和丹尼斯;
起因——“我”捉到一只旅鼠;
经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘;
结局——丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。)
7,“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你怎样理解这句话?
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