《护理人际沟通》读书心得 文档 (1).doc

《护理人际沟通》读书心得文档(1) 《护理人际沟通》读书心得《护理人际沟通》是一部讲述如何运用移情和感性的方式与病人和同事相互沟通的教材,它超越了治疗性沟通基础概念的内涵,运用大量切合实际的临床资源论述了很广泛的话题,包括:自信、电子沟通、尊重、幽默、面对、请求支持,并且引述名言、故事及诗歌,极具个性化风格。通过此次阅读我学习到护士如何在工作中进行充满自信的沟通,护士如何同病人、家庭及同事进行沟通。护士如何同愤怒和沮丧、痴呆和精神失常、快乐和绝望等各种各样的人相处。护士应为护理对象提供健康教育,帮助他们改掉伴随终身的不良习惯。护士不仅是病人的代言人,还是具有不同护理理念的跨学科队伍中的一员。护士接受专业的继续教育培训,进行护理科研,成为护理开业者。护士扮演着管理者、领导者、个案管理者、感染控制专家、质控专家和教育者等不同的角色。护士将专业知识与他们对临床实践的理解相融合,以更好的为患者进行服务。护患关系是医疗工作的重要组成部分,它是护士和病人之间的一种特殊的社会人际关系,是护理人员和病人为了治疗和缓解病人疾病,促进康复而建立的一种必需的联系,良好的护患沟通不仅有利于进行正常的临床护理工作,提高护理工作质量,促进病人康复及减少护理差错事故医疗纠纷的发生,而且能真正体现以人为本的护理理念,对我今后工作中如何提高自己的护理水平有很大的帮助。第二篇:读书心得文档(2)1200字读书活动计划自从学校教导处组织全校师生进行读书活动以来,可以说我和我班的孩子都收获了很多,读书让我们班的孩子更聪明了,更智慧了,更有修养了,我和我的学生都认识到了读书的重要性,捧起一本好书,就是捧起一个伟大的思想;翻动一个书页,就是翻动一个海洋。让孩子赢在起跑线上,其一最有效途径就是让孩子大量阅读,走入书籍,汲取精神食粮。我们的目标是“提高学生素质,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操.”本学期我准备继续开展好书香班级活动,营造适合孩子们身心成长的读书氛围,制定一系列的活动计划,通过这些活动的开展,点燃了孩子们读书的热情,真正给了孩子们一个展示自我锻炼自我的舞台. 一、引领作用促进科学素养的提升魏书生的报告给了我很大启示,,我召集班委的干部开会,首先征求他们有什么好的建议,五年级的学生们很有自己的想法,他们有信心自己能管理好组织好班级的读书活动,我觉得这是一个锻炼他们的机会,同时他们也会起到带头作用. 首先,利用每周一、三、五早自习时间由班长赵子轩和张玉洁带领全班同学朗读语文课文和经典诵读,背诵论语. 利用第一、二节课刻前五分钟时间由学习委员牛涵、,让班级中的尖子生演练科学的阅读方法,把教材变为学材,强化基本读法的训练:精读、略读、速读、跳读、批注阅读等,最重要的是有感情的朗读. 记读书笔记:写内容、做摘记、谈感受、说收获、背诵等,养成良好阅读习惯,并利用语文午自习时间积累到采蜜本上. 二、充分利用好校图书室和班级图书角在过去图书角的基础上,继续号召学生开展献书换书活动,,每组由学生选出一个他们信任的图书管理员,每周一借阅一次,一周内看完了,可以和周围的同学交换,但是要爱护图书,