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生于忧患死于安乐课文教学PPT.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约50页 举报非法文档有奖
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成语
忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,安乐使人委靡死亡.
《生于忧患死于安乐》
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舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/
版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管
夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,
百里奚/举于/市。
quăn
fù yuè


起,被任用
田间、田地
任用,
选拔
狱官
集市
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译文:
舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中被任用,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官手里释放出来并得到任用,孙叔敖从隐居海滨进了朝廷,百里奚从集市之间而登上了相位。
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故天将降大任于是人也,必先苦
其心志,劳其筋骨,饿其体肤,
空乏其身,行拂乱其所为,所以
动心忍性,曾益其所不能。
承接上文,引起下文。“所以……”
指示代词,这。
使……劳累。
使……饥饿。
使动用法,使……痛苦。
使……贫困。
违背、受阻挠
动词,扰乱。
用来(通过那样的途径来……)
使他的心惊动,
使他的性情坚韧起来。
同“增”增加。
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所以,上天将要下达重要使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他筋骨劳累,使他经受饥饿之苦,使他受到贫困之苦,使他做事不顺,(通过这些)使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他原来不具备的才能。
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人恒过,然后能改;困于心
衡于虑而后作;征于色,发于声,
而后喻。入则无法家拂士,出则无
敌国外患者,国恒亡,然后知生于
忧患,而死于安乐也。

常常
犯错误
同“横”,梗塞,不顺
奋起,指有所作为。
被人了解
在里面,指国内。
同“弼”,辅佐。
在外面,
指国外。
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译文:一个人常常犯错误,然后才能改正;内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为;憔悴枯槁表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,然后人们才能了解他。而一个国家,国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士,国外没有敌国外患,这个国家往往会导致灭亡。
这样,人们才会明白因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡的道理
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生于忧患,死于安乐
第一段
六个人
共同的特点
1、出身都卑微
种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶
2、经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干。
3、后来都被统治者委以重任,干出了一番出色的事业。
排比举例
推断
归纳
结论
人才
艰苦的磨练
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生于忧患,死于安乐
第二段
常常处在困境,
才能不断奋发
常常没有忧患,
往往遭至灭亡
经受磨炼的益处
个人
国家




论点:
生于忧患,死于安乐
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论证方法:
主要是由个别到一般,最后推断出中心论点。
即特殊论据——一般论据——中心论点。
生于忧患,死于安乐
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  • 上传人xunlai783
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  • 时间2018-09-12