小学语文“同课异构”课例研讨会学习心得.doc

小学语文“同课异构”课例研讨会学习心得
小学语文“同课异构”课例研讨会学习心得;
今天,我参加了临沂七小举办的“小学语文同课异构课例研讨会”,活动为期一天,上午观摩了两位位老师分别讲的《地震中的父与子》一课,之后是做课教师说课及各学校与会教师的交流和评课汇报,下午由来自潍坊的名师做了报告。
可以说这次活动的举办是非常成功的,虽然两位教师讲的都是同一课题,但他们对课文的解读角度不尽相同,驾驭课堂的技巧各有千秋,对新课程理念的落实也各有侧重。,尤其是上午的交流研讨,让我静下心来再次反观我们平时的语文教学,我们需要走的路还很长。
要做好一节课,课前的准备是至关重要的。首先我们要有对教学内容的整体感知和深入把握,教材不等于教学内容,我们要充分利用各种途径去丰富、拓宽、延伸教材内容,快速、大容量地提升自己的知识储备,以期做到高屋建瓴。其次要有对学生学情的透彻分析,学情不仅包括学生的认知水平,还包括学生的学习习惯等。同时还要做好应对课堂突发事件的心理准备,甚至做好相关预案,以期做到以变应变。
要做好一节课,目标的明确是不容置疑的。首先我们要明确整篇课文的教学目标,目标务必要具体明确。不管你想怎么建构这节课,其教学目标是不变的。然后我们要明确课时目标和各环节目标,目标的确立要有教学理念的支撑。比如阅读课中的字词教学,我们务必要明确抓哪些词语来认读,为什么抓这几个词语?抓的这几个词语分别怎么处理?处理到什么程度?
这次研讨活动给我留下深刻感触的还有老师们的评课,这既是个人专业素养的展示,更是学校集体智慧的体现。与之相比,我们的认识有些肤浅,更别说上升到理论、理念的高度。这种压力感应该促动我们多读书,多思考,多去关注一些教育前沿的东西,让自己不致逐渐落后。
谢谢阅读!
小学语文、数学、英语名师(骨干教师)授课听课评课活动心得体会集;
21号上午我们在赵寨子中心小学听了3节名师观摩课,令我受益匪浅,我就从以下几点,谈谈我浅薄的认识。
一、热情导入是一节课成功的开端;
热情的导入,能够充分调动学生的积极性,营造出良好的学习氛围。兰芳老师的开场白很简单,通过一个黔金丝猴的数量变化引出课题,学生听得津津有味。郭付慧老师则通过现如今人们最关心的房价问题导入新课,拉近了数学与生活的关系,从而也拉近了老师与学生之间的距离。
二、教学理念要新颖;
她们充分体现了新的教学理念,主要表现在;
1、注重师生的情感交流,有较强的亲和力。
2、注重学生主体地位的凸显,教师不是一味的灌输,相反,在解决问题之前,先尊重学生的意见,运用“我们换种方法行不行啊?这样做好不好,我们试一试可以吗”这样的句子,让学生在学习中成为主体。
3、教学目标明确,时间把握合理。兰芳老师的课,给我的第一感觉就是透彻,精简。不繁冗拖沓,而且语言精练,浅而易懂。学生在听懂的同时还有很大的满足感。
三、教学最重要的是教授学生学习的方法;
郭付慧老师的一句话给我印象非常深刻,教学最重要的是教授学生学习的方法,培养学生良好的习惯。这是成为一名成功教师的捷径。郭老师成功的运用天平,让学生自己去发现等式的性质,培养学生自主发现的