《心理学》2012年教师资格证考试重点梳理-广东区域.doc

《心理学》2012年教师资格证考试重点梳理
第一章概论
名词解释:
1、心理学(psychology)是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
2、所谓认知,指在获取知识过程中进行的各种心理活动,主要包括知觉、记忆、言语、思维等,即通常所谓的认识过程。
3、观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
4、测验法是指使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法。
5、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。
6、调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法,以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。
选择题:
1、心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质。
2、冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象,使心理学开始从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学,它标志着科学心理学的诞生。
3、冯特—心理学始祖
4、《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》-华生—标志着行为主义诞生
5、《认知心理学》(奈瑟)——作为认知心理学(Cognitive psychology)产生的标志,
6、研究者在进行实验研究时,必须考虑到三类变量,第一,自变量。即实验者控制的剌激条件或实验条件。第二,因变量,即反应变量。它是实验者所要测定和研究的行为和心理活动,是实验者要研究的真正对象。第三,控制变量。即实验中除自变量外其他可能影响实验结果的变量。为了避免这些变量对实验结果产生影响,需要设法予以控制。
解答题:
一、心理学的历史发展与流派
1、科学心理学的诞生及构造主义心理学:
代表人物:冯特(心理学始祖、自然科学研究心理学、实验室、标志诞生)、铁钦纳
研究思路:化学把物质分解为各种元素,水可以分解为氢和氧,根据这一思路,冯特用实验的方法来分析人的心理结构,冯特的心理学因此被称为"构造主义心理学"(Structuralism)。构造主义心理学主要研究的是意识的结构。
例子:先吃糖再吃橘子会觉得酸,初入电影院什么都看不见。
2、机能主义心理学
代表人物: 詹姆斯、杜威
研究思路:机能主义心理学强调研究意识的功能;詹姆斯认为意识是像水流一样的,他称之为"意识流";詹姆斯认为心理学的研究工作不应局限在实验室内,还要考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。为此,后来他的一些追随者们走向了心理测量、儿童发展、教育实践的有效性等各种应用心理学方面的研究。
著作:《心理学原理》-詹姆斯
3、行为主义心理学
代表人物: 华生、斯金纳
研究思路:
华生——把心理看作是一个黑箱,我们不必去管里面装了什么和如何活动,只需要知道输入和输出之间的联系就可以了;心理学应该以行为作为研究对象。于是,华生的研究路线可以用"刺激一反应"公式(S一R)来表示,他坚持心理学是研究行为的科学。受俄国生理学家巴甫洛夫(Ivan Pavlov)的条件反射学说的影响。华生认为,我们只要找到不同事物之间的联系和关系,再根据条件反射原理给予适当的
强化,使刺激和反应之间建立起牢固的联系,那么就可以预测、控制和改变人的行为总之,华生否认心理、意识,强调行为,认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。
例子:狗狗可以通过训练建立条件反射;名言-你给我一打儿童, 把他们任意培养成医生、律师、艺术家。
斯金纳——新行为主义。斯金纳与华生思想的区别,在于他并不否认人的内部心理活动的存在,但是他坚信人的一切行为都是由外部环境决定的。
著作:《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》-华生(标志行为主义诞生)
4、格式塔心理学/完形心理学
代表人物: 魏太默、考夫卡、苛勒
研究思路:“整体大于部分之和”;构造主义把心理活动分割成一个个独立的元素进行研究并不合理,因为人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
5、精神分析学派
代表人物: 弗洛伊德
研究思路:强调心理学应该研究无意识现象;过分强调人的性本能在下意识中的作用。
6、人本主义心理学
代表人物: 马斯洛、罗杰斯
研究思路:人本主义是注重人的独特性;人本主义心理学强调人的社会性特点。
7、认知心理学
代表人物: 皮亚杰、奈瑟
研究思路:心理学不只要研究行为,也要研究作为行为基础的内部心理活动规律(相当于前人研究的综合),运用的是口语报告法。
著作:《认知心理学》(奈瑟)——作为认知心理学(Cognitive psychology)产生的标志,
三、心理学的研究方法以及各自的特点:
1、观察法:是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的