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关于数学学科的记忆方法
记忆在一切心里活动中占有重要的地位,有人称记忆为智慧的“金库”,这种比喻方法很确切。就认识过程来看,人们对事物的认识从感知开始的,没有感知就不可能获得知识和经验的。因此,我说记忆是一切心理活动的基础。
记忆在人们的学习、工作和生活中是不可缺少的。因为知识和经验的积累和运用都要靠记忆。便如数学要记住概念、定理踏它公式才能进行解题和计算;语文要记住文字的形、音、义,才能会话和写作……,但是,良好的记忆力并不是天赋的,而是在实践过程中锻炼出来的。从以上看来,掌握一些知识的记忆方法,是非常必要的。
下面就数学学科谈一谈关于记忆的方法:
数学是中学生的一门主科,它的系统性、逻辑性、抽象性较强。这就要求我们对概念、公式、定理等一些知识要掌握牢固,运用这些知识来进行计算、证明及逻辑推理。
它是利用两种事物名称读音相同或相近的条件造成联想,来增强记忆,如数字中的数字谐音法。由于数字没有什么意义,1就是1,2就是2,是一个名称。对于那些位数比较多,又要求掌握的数字,我们用这种方法就比较容易记牢。便如:我们在学到小数点后六位数。但是如果靠机械的记忆,过一段时间就可能忘记,如果用谐音法,就可以说成“山巅一寺一壶酒”加深了记忆,便于联想掌握。从上面的例子我们可以看出“谐音记忆法”不但有趣,而且便于记忆,又记得牢。
把学过的知识分门别类地加以整理,使之系统化。如数字这门学科是由许多概念、公式、定理等组成的知识系统,都有较严密的知识结构。当学到一定阶段时,要把知识加以整理,把前后左右联系起来,构成一个小系统,使自己牢固掌握这些知识,易于联想,灵活运用。例如在讲圆形、扇形、弓形面积时,可以根据知识的系统性,把知识穿成串,使我们一记一串。

“提纲网络”就象“用鱼网打鱼”一样。“纲”就是鱼网上的总绳,“目”就是鱼网上的网眼,无论撒网或收网都必须抓住“纲”这根总绳。虽然“网络”是由千丝万缕编制而成的,但彼此之间的联系却是井然有序的。所以“提纲网络法”就是以此为比喻的,也就是说:“紧紧抓住主要的,带动次要的,并且使各部分保持有机的联系,从而提高记忆效果。”我们知道,知识之间的联系是各式各样的,不仅有纵向的联系,还有横向的联系,因此在记忆的时候,不仅要象善于穿珍珠一样,