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初一英语教学课时计划
初一英语教学课时计划:初一英语教师工作计划
篇一:初一英语的教学工作计划
初一英语教学工作计划

为了贯彻学校本学期的工作精神,并结合我校教导处初一教学工作计划,结合我个人的实际工作情况,坚持以教学为中心,以实现创新教学为目标,夯实双基为出发点,从实际出发,抓课堂教学,师生齐心协力共同提高教育教学质量

经过教学与实践,已经对班级学生有了一定的了解,他们的基础不尽翅相同,而且有一部分学常生的英语基础特差,已忆经对英语学科失去了学搀习的信心,因此,在学裁期初,与那些失去信心圆的学生进行谈心,帮助闯他们树立学习的信心,似在边学边复习中巩固旧详知识。并且在教学的过受程中,注重对他们的个肿别辅导。让他们感受到弟教师的关心与爱护,同据时注重对特长生的培养伯,让各个层次的学生都灯有一定的进展。

教学工作
,合理的计柜划。在新生开学前,力尿求定好学校要求的各项砧计划,做到切合实际,只实效性强,具有可行性友,合理,规范。
,教案,作业。
负备课:备学生,备教材科,备教法。备好课是上睁好一堂课的关键。学生较的原有的认知结构与新款知识之间的内在联系,裙需要教师的点拨与指导聊,注意学生间的个体差醒异,因材施教,对症下秧药,调动一切力量去激器发每个学生的积极性;娟在教学方法上利用启发嫁式教学,溶趣味性与情禹境教学于一体,通过设掖问,质疑等方式,创设颂问题情景,激发学生的韧求知欲与好奇心,引起撅他们新的探究活动。做元到低起点,小步走,快逾节奏,多活动,快反馈僵,勤矫正,多鼓励的一嘱系列步走,教学管得策锣略。而这一切对教师的兆要求是必须对教材步走凹,教学管得策略。而这筑一切对教师的要求是必适须对教材能够达到运筹红帷幄,做课堂的组织者揭,指挥者,开拓者和引极导者。
:喧教案制作应新课改的要罩求,写好各环节,在注梗重形式的基础上,注意娄教案的实效性,与可行埔性。力争做好教学反思片,尽量写教学札记,做棘到理论指导实践,实践铀强化反思,反思完善理包论,循环而有序,为自叠己,为学生完成一份满贷意的答卷。
:设计独特的作吩业形式,做到量适度,砸批及时,评到位。
,集备与教研偏:学习的外延是广阔的届,听课仅是其中之一种烟。多听同学科的课以及更骨干教师的课,及时评去课,交流意见,提出建猎议,做到真诚,有理,骗有据。不断教中学,学示中悟,悟中思,思中练钉。

涤课后辅导是一项不可忽檄略的环节,在每次测评辛后我会进行有目的的辅篡导,指导全科生做好错靛题档案并及时反馈,并沤且分析原因,指导方法憋,做到在学习上“一帮筛一”,我们不能将后进仪生置之不理,在注重因
戏材施教的同时,加强偏邪科生指导与检测题共行拿,以点带面,全面推进职,共同进步。
初一英语礁的教学工作计划
我监们学校初一年级英语组肢将认真贯彻和落实学校跺教育工作会议精神,本焰学期工作计划将继续以怖课程改革为中心,围绕港课改完善和深化学科科贴学常规,进行课改研究谨和专题研究等活动,增申强教师的质量意识,课汐改意识,创新意识和发纳展意识。
,提高认识,改变野教学方式。认真学习初十中《英语新课程标准》蛰
和有关现代教育教乏学理论。教师要彻底改殷变传统的师生观,教学枪观,人才观。教学从学洗生的学出发,倡猜导体验,实践,参与,糠合作与交流的学习方式再
和任务型的教学途屹径,发展学生综合语言条运用能力,使语言学习冯的过程成为学生形成积俱极的情感态度,主动思萌维和大胆实践,提高跨搁文化意识和形成自主学条习能力的过程。
。为适应素质教育的发踌展及中考的需要,我们小要认
真学习《英语匪新课程标准》,认真钻恭研教材,实行集体说课钥,备课。备课尽量做到谬节节集体备课。地点就论在英语组办公室。在个荒人说课的基础上,进行主集体备课,统一每课时垒的教学目的和要求,单狮元的重,难点,知识讲辊练的深度与广度,选择除恰当的教学方法,做到阴练时积极探讨,互相交味流,有经验及时总结,舍有问题及时解决。
,完成整个艾学期的教学任务。同时界进一步
激发学生的拍英语学习动机,提高他拢们的学习兴趣,使他们剐具有较强的自主学习意漳识。能在教室的帮助下告计划,组织和实施各种抚英语学习活动。能主动朝扩展和利用学习资源,垂从多渠道获取信息。能耀根据自我评价结果调整炸学习目标和策略。能体甥会交际中语言的文化内钥涵和背景。复习巩固语面言基础知识,注重过程掇性评价,培养学生的听狗,说,读,写能力。
掷 ,崭攻克教学难点。突出教妨学内容的重点:听力,桨口语,词
汇,