拼音教学中如何纠正方言音
语言,作为人类最重要的交流工具,是社会发展不可缺少的重要因素之一。我国是一个多民族的国家,疆域辽阔。各民族都有自己的语言,尤其是不同区域均有各自不同的方言,语言上的障碍将会给社会交往带来了极大的困难。因此,读准字音、学好普通话是国人面临的一大难题。那么,怎样解决这一难题呢?本人在这几年的教学中,结合本地的习惯性方言,谈谈对方言音的一些了解及解决的办法。
我们这个地区属于所谓的“官话语言区”,大部分字的读音和标准的普通话读音基本相同,但由于受地方方言的影响,在一些字的读音上往往会出现习惯性的错误。如、“解放”读成“改放”,“鞋”读成“孩”,“严肃”读成“连肃”,“岳飞”读成“‘yo’飞”,“容易”读成“喁易”,“国家”读成“‘guei’家”。诸如此类的错误,深究其根源,主要有以下几个方面的因素:
一、平舌音和翘舌音相混淆。
在方言中,只有平舌音,没有翘舌音,只能读得出“”,而不能读出“ ”。那么,怎样才能纠正这些错误呢?关键是要掌握这几个翘舌音的发音要领(,舌前部往上抬,舌尖接触或接近前硬腭,气流把舌尖冲出一条缝,然后从缝中挤出,摩擦成声,但声带不能振动;,唯一不同的是解出阻塞时,冲出的气流较强;sh的发音要领是舌尖翘起接近前硬腭,气流从间隙中冲出摩擦成声;,唯一不同的是r在发音时声带要颤动。)只要掌握这些要领,多加强练习,逐步就会纠正这些读音了。
二、边音l和鼻音n相混淆。
在方言中,由于分不清边音n和鼻音l,注音时只是凭感觉蒙。要解决这一问题,一是弄清n和l的发音要领(,阻塞口腔通道,软腭下垂,气流转由鼻腔出,声带颤动;,关闭鼻腔,使气流从舌头两边流出);二是根据上述方法,经常做发音练习,在练习过程中找感觉;三是归纳特点,n声母的字少,l声母的字多,下点功夫尽量记住n声母的字,便于区分。
三、唇齿音f和舌面后音h相混淆。
在方言中,我们经常把“老虎”读成“老斧”,“传呼”读成“船夫”,“互利”读成“富丽”“弧度”读成“幅度”。为什么会出现这种误差呢?主要
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