师德建设规划.doc

师德建设规划文章来源初中教师网w9 1 根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业行为规范》,为进一步做好我校的师德建设工作,塑造教师在人民群众中的良好形象,促进教育事业的改革与发展,特指定本方案。一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”动摇思想为指导,以全面提高我校教师的职业道德水平为目的,重在建设,以人为本,在教师中大力提倡“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德规范,努力建设一支师德高尚、业务精良,充满生机和活力,与现代教育相适应的教师队伍。二、工作目标。 1、指定我校似的建设工作计划和相应的考核评估、奖惩制度,构建我校全方位,立体化、可持续发展的师德建设工作格局。 2、关心教师的终身发展,尊重教师的职业价值,维护教师的合法权益,全面提高我校教师的职业道德水平,以师德建设促进良好的学风、校风形成,进一步提高学校精神文明建设水平。 3、培养一批高层次的师德先进工作者,总结一批高水平的师德建设先进经验,全面提升我校师德建设整体水平。三、具体内容(一)建立健全教师职业道德的学习培训制度学校要作到师德教育经常化、制度化。集中学时学习相结合,坚持开展职业道德专题学习。要把师德教育作为教师继续教育的必修课程和政治学习的重要内容。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育,教育教师全面规范自己的从业行为,自重、自律、自省、自强,提高师德素养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践活动结合起来。通过学习教育最终使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。同时,努力培养一支有志于师德理论研究和实践探索的骨干队伍。(二)建设和完善教师职业道德考核奖惩制度按照《中小学教师职业道德规范》的精神,建立师德考评机制。做好师德单按的记录、归档、管理工作,推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。强化政策导向,把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任持钩,师德不合格的一票否决,直至清除出教师队伍。(三)积极开展形式多样的师德模范创建活动通过开展各种丰富多彩、形式多样的创建活动,推动师德建设。把师德建设与创名师、名校活动有机结合。表彰奖励师德高尚的教师,继续开展“三育人”评选活动,做好教师评优的推选工作。(四)加大师德典型宣传力度积极挖掘典型,树立榜样,弘扬主旋律,营造师德建设的良好舆论氛围,提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度和美誉度。大力宣传师德高尚的教师先进经验和先进事迹,开展向先进典型学习活动。(五)建立有效的师德建设监督机制加大社会对教师师德建设的监督力度,设立家长接待室和师德举报电话,鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督举报和评价,形成教育行政部门、学校齐抓共管,社会有效监督的良好工作