第五单元备课崔良民.doc

第五单元教学案
章节: 观察物体
中心发言人崔良民苇河小学
修改意见
单元教材分析
主要内容
本单元包括:从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。
地位与作用
这部分内容都是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。
单元教学目标
知识
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。认识轴对称现象、镜面轴对称现象。
能力
能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。培养观察能力和动手操作能力。
德育
学会欣赏数学美。
重点与难点
在活动中学会辨认从不同位置观察到的物体的形状。认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。认识镜面对称现象及其性质。能辨别生活中的镜面对称现象。
项目
内容
修改意见
单元主要教学设计
在教学过程中,利用实物创设情景,动手操作,合作交流,激发学习兴趣。
分
课
时
教
学
目
标
第一课时
1、通过观察,让学生初步认识到从不同的角度观察统一物体,所看到的物体是不同的。
2、能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
3、初步培养学生的空间观念。
第二课时
1、学生通过观察、操作,初步感知轴对称现象。
2、让学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
3、通过观察操作活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美,增强学生学习数学的兴趣。
第三课时
通过观察镜面对称现象,体验生活中的数学美。
第四课时
通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解,体会图形变换的意义、学习数学的乐趣。
项目
内容
修改意见
分
课
时
重
点
与
难
点
第一课时
重点:初步感知从不同的角度观察同一个物体,结果是不同的。
难点:能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
第二课时
重点:观察操作,初步感知轴对称现象。
难点:结合实例感知轴对称现象,正确找出对称轴。
第三课时
重难点:认识镜面对称现象及性质。