思想道德修养与法律基础.doc

《思想道德修养与法律基础》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第一章追求远大理想坚定崇高信念
授课类型
 讲授和讨论
授课时间
第 2 周第 4-6 节
教学目标或要求:
通过对本章的学习,帮助大学生树立较为远大的理想,坚定实现理想的信念。
教学重点、难点:
1、理想对人生的重要作用;
2、实现理想的基本方法。
教学进程(包括基本内容、环节、步骤): 教学时数:3
第一章追求远大理想坚定崇高信念(板书)
理想信念是青春的光和热。漫漫人生,唯有激流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明的彼岸。科学的理想信念,正是当代大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。同学们追求远大理想,坚定崇高信念,在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想,是自身成长成才的现实需要,是国家和人民的殷切期盼,是实现中华民族伟大复兴的客观要求。
第一节理想信念与大学生成长成才(板书)
诗人流沙河的《理想》欣赏:
理想
流沙河
理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
饥寒的年代里,理想是温饱;
温饱的年代里,理想是文明;
离乱的年代里,理想是安定;
安定的年代里,理想是繁荣。
理想如珍珠,一颗连着一颗,
贯古今,串未来,莹莹光无尽。
美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,
古照今,今照来,先辈照子孙。
理想是罗盘,给船舶导引方向;
理想是船舶,载着你出海远行。
但理想有时又是海天相吻的弧线,
可望不可既,折磨着你那进取的心。
理想使你微笑的观察着生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘却鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。
一、理想信念的含义与特征(板书)
(一)理想的含义与特征
1、理想的涵义
理想是人们对美好未来的向往和追求,是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象与设计。
2、理想的基本特征。
(1)超前性。理想来源与现实,又高于现实。
(2)现实可能性。理想是建立在现实发展的客观规律上,经过努力之后能够在将来变成现实的一种想象。
幻想:幻想是与生活愿望相结合并指向未来的一种想象。幻想与现实有很大的距离,在现实中不能实现,但在将来有可能实现。如“嫦娥奔月”。
空想:完全违反自然规律的想象,在将来也不可能实现。如“永动机”、“长生不老”。
(3)实践性:理想不会凭空实现,而是要通过实践来实现。
(4)时代性:人不能超越自己的时代,理想也是如此。不同时代的人会有不同的理想。
(5)发展性:社会在不断发展,人的理想也随着社会的发展而发展,同一个人在不同的人生阶段也会有不同的理想。
3、理想的种类。
(1)科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想;
(2)长远理想和近期理想
(3)个人理想和社会理想
个人理想:道德理想、职业理想和生活理想等。
社会理想:共产主义社会全面建设小康社会
(二)信念的含义与特征
信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象。
1、信念的含义:信念是认识、情感和意志的统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的精神状态。
2、信念的特点
(1)稳定性。信念是在人生实践中逐步形成的,其中积淀了一个人多年的生活经验,包含了社会环境对他的长期影响,并化为内在的情感。一定的思想观点成为一个人的信念,需要感情上的强烈支持因此,信念具有高于一般认识的稳定性,人们的某种信念一旦形成,就不会轻易改变。
(2)层次性。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面,都会形成相应不同层次的信念。面对信念的多样性,一方面要承认这是正常现象,不宜强于一致;另一方面又要看到,在一定的社会中,人们各自的信念也有共通之处,从而形成社会的共同信念。同一个人的不同信念之间常常具有内在联系,并形成为有面构成的信念体系。其中,高层次的信念决定着低层次的信念,低层次的信念服从于高层次的信念;由于最高层次的信念具有最大的统摄力,因而它就代表了一个人的基本社会信仰。
(3)坚强性。信念一旦形成,就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
3、信念与理想、信仰的关系
理想和信念总是如影随形,相互依存。理想是信念的根据和前提,信念则是理想实现的重要保障。
信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说,信仰可分为两种类型:一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒废的理论的盲目相信、狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所