教案精选：高三生物《植物细胞的有丝分裂》教学设计.doc

教案精选:高三生物《植物细胞的有丝分裂》教学设计
教案精选:高三生物《植物细胞的有丝分裂》教学设计
知识精华
一、实验原理:1、植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂;2、在有丝分裂过程中,染色体发生规律性动态变化;3、染色体可被碱性染料着色,便于观察;4、根据显微镜下观察到的染色体特点可识别有丝分裂不同时期。二、实验目的:略三、材料用具:略
四、方法步骤
培养根尖洋葱底部接触广口瓶内水,常换水,放处, 天, cm时用于实验
装片制作(1)取材:取根尖 mm(2)解离:放进和的混合液中 min。(3)漂洗:放入盛有的玻璃皿中 min。(4)染色:根尖放进或的玻璃皿中 min。(5)制片:根尖放在载玻片上,加一滴,用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,再加上,用轻轻地压载玻片。
观察(1)低倍镜观察:找到分生区,其特点是;
(2)高倍镜观察:用和把视野调整清晰,先找出细胞分裂
期细胞,再找出细胞,观察各个时期细胞内变化的特点。
绘画略
题例领悟
例1:经过漂洗的洋葱根尖放入盛有0. 01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色,被染色的细胞结构是( )
A、整个细胞 B、细胞核 C、核仁 D、染色质或染色体
解析:龙胆紫是碱性染料,而染色质和染色体能被碱性染料染成深色,这样就加大了染色质和染色体与细胞其它构造的区分度,有利于观察细胞有丝分裂中染色体状态,是否有染色单体,染色体的数目,染色体的运动等。答案:D
例2:观察植物细胞的有丝分裂实验中,预计观察到的细胞大多处于有丝分裂的( )
A、间期 B、前期 C、中期 D、后期
解析:细胞的有丝分裂过程中,大部分时间处于间期,因些在一个组织中,处于间期的细胞也应最多。答案:A
例3、下列关于实验过程的描述中,正确的一组是( )
A、解离的目的是使细胞彼此分散开来呈单层
B、漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸,避免与碱性染料发生中和反应
C、用龙胆紫是为了将细胞核、染色体染成紫色
D、压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠
E、当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期
解析:解离的目的是使细胞彼此分离,但仍呈根尖形态。观察到的装片上的细胞都是死细胞(因为在解离时,细胞已被杀死),不会再继续变化,故A、E有误,压片时,只有将根尖细胞压成单层,才能看清细胞中结构,准确确定其所处时期。答案:BCD
自我评价
一、选择题:
1、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的正确顺序是( )
A、解离、染色、漂洗、压片 B、取材、漂洗、染色、解离、压片
C、取材、解离、漂洗、染色、压片 D、取材、染色、漂洗、解离、压片
2、下列可用来观察植物细胞有丝分裂的材料是( )
A、番茄果实 B、洋葱鳞片叶 C、蚕豆根尖 D、叶表皮细胞
3、一名同学观察洋葱根尖细胞的有丝分裂装片时,发