风景区规划原理.ppt

风景区规划原理.ppt风景区规划原理
园林专业核心课程
风景名胜区涉及风景园林专业最大最高的一个层面,具有极强的多学科性质,需要人文学科和自然科学的同时支撑。
中国风景名胜区体系是世界国家公园和保护地以及世界遗产的重要组成部分,风景名胜区规划是环境哲学之核心环境伦理的具体应用领域。
课程要求
《风景区规划原理》是本科园林专业园林规划设计课程的延续,本课程通过对大型风景名胜区的规划设计理论和典型案例的学习,要求初步了解风景区规划与设计的特点和思维方式,掌握相关的基本原理和方法,以及相关的技术经济问题,熟悉相关的规范,锻炼和提高学生的综合规划设计能力。
实践环节
第二周安排一次本地风景区实习:结合基础资料的收集和现场踏勘,有针对性的进行风景资源调查、撰写调查报告,选择特色区域、特色地段进行规划设计(初步构思阶段)。
作业
1、完成指定的读书报告、文献综述(个人:3000字)
2、完成风景区资源调查与评价报告、特色区域、特色地段进行规划设计草图(课题小组:照片、统计表、分析表、分析文字、结论)
课程内容与教学计划
1、概论/ 风景资源分类-------------- 3学时
2、风景资源调查与评价-------------- 6学时
3、风景名胜区规划的程序与内容--- 3学时
4、风景区规划理论、方法、案例--- 12学时
第一讲概论
本章节主要内容与重点
风景导论
风景区规划相关概念、术语
风景区的组成、功能与分类
风景区规划的特点与类型
风景资源的分类
风景资源与旅游资源的差异
一、风景导论
我国对风景资源的开发最早源于周朝,“文王兴建“灵囿”,其围方七十里,“灵囿”依托大自然的美景,养百兽鸟鱼供观赏狩猎。
随着历史的发展逐渐提高,旅游活动已成为大众生活的一部分,人们对高质量的文化生活要求越来越强烈。游憩的距离从家门口延伸到百里、千里之遥,从欣赏风景园林的人工美到追求大自然的荒野美。风景资源不断被开发利用,国家风景名胜区不断扩大与建设,跨地区的旅游将成为人民精神生活的一个重要组成部分。正确有效地评估与开发风景资源,成为现代休闲业健康发展的首要条件。
风景:
1、“风景”一词《辞海》解释为风光景色和景致的统称。
2、《大地景观学》、《风景建筑学》等著作认为:“风景是自然界体系和社会界体系优化结合的美的环境”;“风景是指以自然景物为主构成的,能引起美感的空间环境。”
风景构成特征
1、景物:是风景构成的客观因素、基本素材,是具有独立欣赏价值的风景素材的个体。
2、景感:是风景构成的活跃因素、主观反应,是人对景物的体察、鉴别、感受能力。
3、条件:是风景构成的制约因素,缘因手段,是赏景主体与风景客体所构成的特殊关系。
风景构成要素表
构景三要素
构景24因子
构景作用于特性
景物
山
水
植物
动物
客观素材
物质性景源
光
空气
建筑
其他
景感
视觉
听觉
嗅觉
味觉
主体反应
精神性景源
触觉
联想
心理
其他
条件
个人
时间
地点
文化
缘因关系
媒介性景源
科技
经济
社会
其他
风景构成的“三圆三环”图式