定性考核指标评定表.xls

附件4:
定性考核指标评定表
表 4-1 工作态度考核指标评定表
考核指标 A B C D
超出目标达到目标接近目标远低于目标
积极性长期坚持学习业务知识;对于额外任务能主动请求并且能高质量完成;工作中善于发现问题,并经常提出新思路和建议。主动学习业务知识;主动承担一般的额外任务;工作中有时能够提出新的思路和建议偶尔主动学习业务知识;有时主动完成一般额外任务;能提出个别的新思路和建议基本上不主动学习业务知识;很少主动请求承担额外任务;不能提出新思路和建议
协作性主动协助同事出色的完成工作能够与同事保持良好的合作关系,协助完成工作根据同事的请求能够提供一般协助不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差
责任心工作尽心尽责,为做好工作勤于专研和学习,充分发挥主动性和创造性,高标准完成工作; 工作有较强的责任心,能完成工作,具有一定成果工作有一定的责任心,能完成工作工作责任心不强,工作缺乏激情,不够严谨细致,不能按期完成工作
纪律性能够长期严格遵守工作规定与标准,有非常强的自觉性和纪律性能够遵守工作的规定和标准,有较强的自觉性和纪律性基本能够遵守工作规定和标准,基本能够遵守纪律,但有时出现自我要求不严的情况不能遵守工作规定和标准,经常发生违规情况,自觉性和纪律性差
表 4-2 工作能力考核指标评定表
考核指标 A B C D
超出目标达到目标接近目标远低于目标
学习能力深入地了解当前最新的知识和技术,并能够意识到它们在行业内的应用从事自己不太熟悉的任务时,能够钻研资料,获得必备的工作知识或技能,从而尽快适应新的工作要求在工作中,愿意并善于向其他同事学习在专业上停滞不前,不愿意更新自己的知识结构;在工作中不注意向其他人学习
专业技能系统全面掌握本专业理论知识,对某些问题有独立见解,是本专业内的行家掌握本专业的理论知识,具有一定的深度一般地掌握本专业的知识,能够满足工作要求对本专业知识仅有粗浅的了解,影响工作的正常开展
人际交往对他人较关心,容易感知别人的想法,体谅他人,善于帮助他人;善于与他人合作共事,赢得他人的支持;能巧妙解决人际关系的复杂矛盾;容易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系关心他人,理解别人的困难和想法,能应别人要求帮助别人;能够与他人合作共事,相互支持;能巧妙规避复杂的人际关系矛盾,推动工作进展;能够与他人建立可信赖的长期关系有时能关心他人,体会他人的苦衷;团队合作精神不强,对工作有影响;解决矛盾手法生硬,影响工作顺利进行;较为自我,不易与他人建立长期关系不太关心他人,以自我为中心,无视他人的利益;不能与他人很好合作,独断专;刚愎自用,不易与他人相处,自我封闭
影响力说服力很强,善于说服他人接受某一看法与意见,能积极影响他人的思维方式和努力方向;为人亲和力强,在群体活动中能很快成为团队中的自然核心人物,并能引导团队方向说服力很强,能说服周围的群体接受某一看法与意见,能以自己积极的言行带领大家努力工作; 在团队活动中能提出建设性的建议并获得采纳,影响团队的方向说服力比较强,能在自己擅长的领域说服别人接受自己的观点;在团队活动中能比较好合作,通过自己积极的言行来影响他人的行为,并对团队发展起到一定贡献无法说服别人,或咄咄逼人,或逃避退让;在团队合作中对他人几乎无影响力,一般都随大流
领导能力评价他人