《城隍庙》教案.docx

《城隍庙》教案
教学内容: 莆田涵江城隍庙介绍
教学目标:
1. 通过搜集、整理、分析和综合资料,体会和理解“城隍庙”的丰厚底蕴,感受
中华民族的优秀文化传统。
2. 培养学生自主探索以及合作学习的能力。
3. 丰富课业生活,将知识、生活、兴趣融为一体,激发学生的学习热情。
教学重点: 交流关于城隍庙的资料
教学难点: 从资料的交流中体会到中华民族文化的博大精深。
教学准备: 城隍庙相关资料,投影仪。
教学过程 :
(课前学生可在父母的带领下参观涵江的城隍庙并记录下来,可绘画,可照相。
同时学生搜集有关涵江城隍庙的相关资料。)
一、激发兴趣,导入揭题
同学们还记得前不久我们城隍庙举行的出游吗?你们看了吗?说说感受!
( 学生畅谈所想所感。 )
出游是城隍庙举行的一个很大的庆典活动, 内容丰富, 新颖别致,颇具特色,
吸引了无数群众前往观赏。
今天我们就来了解举办这个庆典活动的地方——城隍庙(板书课题)。
二、讨论交流
1. 交流参观城隍庙的感受
周末的时候大家都去城隍庙参观了吧?有留下什么纪念吗? (学生展示城隍
庙的绘画或者照片)
城隍庙中,给你留下了最深刻印象的是什么?说说看 (学生交流感受想法。 )
2. 交流学生搜集到的资料
课前大家也搜集了不少关于城隍庙的资料, 现在同学们都把它拿出来, 大家
分享一下资料。(学生交流搜集到的资料)
三、总结
城隍庙经历了无数个年代,有过熠熠生辉,有过破败不堪,有过复古重建,
它历经沧桑而魅力依旧, 受人敬仰,得到保护, 它更重要的是所承载的文化价值,
让一代又一代新人不断去追寻、 学习、传承,获得有利于人类更好的发展的东西。
它已经成为了我们涵江文明的重要标志, 它见证着文明的过去、 现在和将来, 已
经成为弥足珍贵的历史文化遗产。
四、自由创作(机动)
通过今天的交流, 大家对城隍庙的认识又加深了, 现在请大家根据印象画出
你心中的城隍庙。
五、课后作业
继续完成“你心中的城隍庙”这幅美术作品。
六、板书设计
城隍庙
涵江城隍庙亦名鲤江庙。 鲤江庙原系莆禧城隍庙的名称。 明朝洪武年间, 朝
廷为了防备倭寇,派江夏侯周德兴在福建沿海各地创建卫城、所城,驻兵防守。
当时,周德兴派人到莆田拆了东甲、遮浪海堤,创建平海卫域和莆禧所城,又下
令在城内创建城隍庙。从此莆禧就有了城隍庙,当地百姓俗呼“鲤江庙”。
清初,郑成功在东南沿海高举反清复明的大旗, 与清军展开激烈的较量。 康
熙初,清廷下令截界,沿海 30 里内的群众被迫内迁。相传,当年莆禧城的乡老
求祷于城隍大神,卜问迁居之所,神示之以涵江。
莆禧士民迁居涵江四年后, 屡屡叨念城隍大神的“默庇”之恩, 谋议在涵江
鉴前铺新居附近的凤岭, 择址别建城隍庙, 崇祀鲤江城隍大神。 迁居涵江的莆禧
士民及涵江信众纷纷捐资捐物, “仿鲤江之旧制”, 在凤岭的司马庙之址很快造
起了一座单殿三开间的城隍庙, 又几经周折,派人回莆禧迎取御赐黄袍城隍神像,
供奉在新庙内。为了纪念祖籍之地,新建的城隍庙仍然取名“鲤江庙”。
20 多年后,清廷下令复界, 迁居涵江的莆禧士民一部分回归故里, 重建家园,
又在鲤江庙的旧址上重建城隍庙。新庙落成后,莆禧耆老专程来到涵江城隍庙,