文献检索学习报告.doc

文献检索学习报告

篇一:信息检索课学习报告
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本科课程考查专用封面
作业题目: 信息检索课程报告所修课程名称: 信息检索修课程时间:2013 年 2 月至 2013 年 5 月完成作业日期: 课程结束后一周内评阅成绩:
评阅教师签名: 2013年5月日
说明:
1、本报告总计50分,包括检索报告和学习报告两个部分。 2、本报告必须手写在此试卷上,否则成绩无效。 3、报告不能雷同,一经发现,按不及格处理。
4、写作前请仔细阅读题目要求,报告应包含题目要求的全部内容。
题目:
一、检索报告(30分)
自选一个检索课题,结合教学内容和学习体会,多方面获取所需要的信息。要求:
1、选择明确的课题。
2、根据检索课题进行信息需求分析。 3、明确各类信息获取的渠道。
4、简要列出你的检索过程和检索结果目录。提示:请通过尽可能多的渠道检索信息,以展示你的所学,这是该题目得分高低的关键所在。
二、学习报告(20分) 要求:
第一部分:对自己的学习做个自我评价。第二部分:每次课堂学习的收获。第三部分:完成上机实验题目的收获。第四部分:对信息检索这门课做个评价。
请把你的两个报告按顺序写在以下答题区。答题纸不够可自行用相同大小纸张加页。
答题区:
一·检索报告
(一)检索课题: “园林景观设计”的相关内容(二)检索目的:
园林景观设计对于我们城乡规划专业的学生有着专业性的建议与指导,可以通过对其的了解,可以丰富我们的规划和设计理念,拓展我们的专业视野,更好的与社会现实相联系,有利于我们设计的社会性与现实性。
(三)内容需求分析:
A·关于“园林景观设计”的定义,以及所涉及的专业与领域。 B·园林景观设计的关键在哪里?重点是什么? C·设计的主题灵感的来源。
D·如何做到设计与社会现实的紧密联系。
E·园林景观设计的影响因素与需要考虑的相关条件。
F·园林景观设计的前景与就业方向。(四)信息获取渠道
主要根据课堂所教授的检索引擎:百度、Google(谷歌)、Yahoo(雅虎)、以及通过学校图书馆的网页,在CNKI、万方数据、外文期刊数据库查找相关的信息。(五)检索过程和结果
第一、通过百度百科搜索“园林景观设计”的定义。
定义:园林景观设计是在传统园林理论的基础上,
具有建筑、
植物、
美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。
第二、用Google搜索“园林景观设计的灵感”
设计的灵感来源于生活,来源于细节。这就需要我们用心去感受身边的一切,一棵树、一株小草、一座山··· 这样才能在设计中凸显自然的美,人文的美。
第三、用中国雅虎搜索“园林景观设计的前景与就业”
第四、进入四川师范大学图书馆,KI、万方数据、springerlink分别查找相关内容。
篇二:文献检索课学习心得体会
文献检索是一门实用性很强的课程,在没学习这门课以前,我遇到需查阅的问题,只知道查阅百度或谷歌,而且一般都只看中文网站,我在第一次接触到的课程时候,因为它是一门选修课,所以这门课程给我的第一感觉就是上起来应该比较轻松,因而我也比较轻视它。但是,在通过这门课程的学习后,我才发现它真正的意义。它是一门实践性非常强的课程,可以加强我们对文献检索基本原理的理解、让我更熟悉自己专业的信息资源,同时还能掌握数据库的检索方法,从而能够较充分地综合利用学校的资源,获得更权威,更可靠的知识。
虽然仅仅只是几节课的学习,这门课程便深化了我的信息意识。这门课程主要是自学和自己动手操作,所以它不但可以提高了我的动手能力还考察了我的细心、耐心以及自觉性。通过文献检索这门课程的学习后,我可以快速地从众多的文献中准确挑选出符合自己专业的资料,绝对可以起到事半功倍的效果。通过上机操作,使我轻松地掌握了获取和利用自己专业及专业相关的电子文献信息资源的基本方法,大大增加我的知识量,大大的提高了我的学习效率,所以学习这门课程有很大的意义。
在检索时,首先要确定关键词,再确定数据库进行检索,对于外文数据库,应查阅其关键词对应的英文,在进行检索,在检索时,我们不仅可以了解这篇文章的作者,文章来源,参考文献等相关信息,还可以了解其相关专利信息,下载其pdf或其他格式进行阅读,非常全面具体!
通过这对文献检索的学习,我学到了很多对今后生活很有用处的知识。我学到了维普