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如何读小说
文本世界
表现意图:作品的主题
表达对象:人物、情节、环境
表达方式:词语、句式、结构、
修辞、视角、细节、
手法
情节
情节:开端—发展—高潮—结局
优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合,故事发生、发展、结束的过程,也就是从开始到完成塑造典型性格的过程。
情节是为塑造人物服务的,是人物性格的延伸和发展史。
环境
环境:自然环境和社会环境。
①自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、气候及景物等。
②社会环境指作品的时代背景。
1、整体感知情节
什么人(主要人物)
在什么地方(时间、情况)
干了什么事
结果怎样
2、准确分析人物形象
1)在情节发展中分析人物性格特征;
2)明确人物描写对表现人物的作用;
3)了解人物所代表的社会群体特征;
4)分析作者对小说中人物的情感态度;
塑造人物的方法
1)具体描写:
肖像描写
动作描写
语言描写
心理描写
2)正面描写、侧面描写
昏厥
疯跑
跌倒
疯跑上集
侧面描写
老太太的慌
烘托范进昏厥的怕人。
报录人和众邻居都吓了一跳
烘托范进疯跑的飞快。
众人拉不住
烘托范进疯劲之大。
使人物形象更鲜明突出。
《范进中举》
我父亲突然好像不安起来(心里骤然紧张),他向旁边走了几步( 想躲开于勒的目光怕他认出),瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿(怕他们察觉这个秘密),就赶紧向我们走来。(紧张、恐慌以致失魂落魄
品味语词
主题是小说的灵魂。是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须挖掘小说的主题。要从人物、情节、环境的分析中深入理解,还要注意小说的标题和结尾。
挖掘小说的主题
2010年记叙文阅读题目
考查点
,既写了想象中的冼星海,也写了冼星海留给他的印象。阅读文章,填写表格。
整体感知
,结合文章内容,揣摩作者“好奇”的原因和内容。
形成解释
。(不超过150个字)
欣赏评价
考试评价中记叙文阅读命题的特点