家访记录10月份.docx

姓名:李蓁
性别:女
时间: 2006 年 10 月 18 日
具体情况:在幼儿园时性格内外兼并,很随便,不能管好自己,需要
老师的不断提醒,缺乏自控能力。
过程:她爸爸工作比较忙, 平时都是她妈妈和奶奶来幼儿园接她。我
们到她家时,天已经黑了, 可她爸爸还没回来呢,是她妈妈接待的我
们。她看到我们很高兴,一直都在笑,兴奋地拿出所有的玩具。我们
向家长介绍了孩子在幼儿园的情况, 家长也向我们反映说孩子在家时
比较活泼、任性,也不太爱学习,就想着玩。希望老师能严加管教,
家长会积极配合老师的工作的,共同把孩子教育好。
评析:通过这次家访, 我们了解到孩子在家和在幼儿园的表现还是相
差蛮大的,但我们相信通过家园合作,孩子一定会有进步的。
姓名:杨砚湫
性别:女
时间: 2006 年 10 月 18 号
具体情况: 该幼儿是在其他幼儿园已经上过一年, 在幼儿园时和其他
小朋友相处的很好。 因为她对幼儿园情况很熟悉, 在很多方面显得比
其他小朋友要好。 除了在吃饭时有时速度有点慢和喜欢玩水, 其他方
面都很好。
家访过程: 我们和家长约好了放学后就直接去她家, 她妈妈一口就答
应了下来。当我们到她家后,她妈妈热情的接待了我们。湫湫的爸爸
由于工作比较忙,今天不能回来。在接下来的交谈中,我们了解到他
们不和老人住在一起, 特意重买了房子, 可见家长对孩子受到的教育
很重视, 她妈妈告诉我们她非常信任幼儿园, 原来孩子的婆婆并不想
送她上幼儿园, 总是认为自己带的比较好。 但她妈妈就认为孩子在家
里受到的教育和孩子在幼儿园受到的教育是不同的, 于是坚持送到了
幼儿园。我们对妈妈的做法给予了肯定。接着,我们和妈妈谈起湫湫
在幼儿园吃饭慢和玩水的问题, 妈妈告诉我们湫湫有点挑食, 碰到喜
欢吃的菜就吃的好, 不喜欢的菜就会吃的慢。 而且着小孩小时侯就喜
欢玩水,他们会对这个问题好好教育的。
最后我们和妈妈介绍了我们的教育理念以及需要家长积极配合我们
的工作,她妈妈表示一定回积极配合我们的工作。
家访效果
经过家访后, 我们对湫湫的情况有可进一步的了解, 相信在我们
家园共同的配合下,湫湫会取得更大的进步。
幼儿姓名 于马贤
性别:男
时间: 2006 年 10 月 20 日
具体情况:于马贤是个不爱说话,但非常的具有攻击性,和小朋友一
起玩玩具时,他想玩什么就要什么,要是别人不给,他就会去抢,抢
不到还会打过去。 而在和小朋友一起游戏时也是, 一个不如意就会咬
别人或者抓别人,总是有小朋友被他打伤,我们要是和家长谈,他就
会躲起来不肯出来说话。针对这些情况我们决定对他进行家访。
家访过程
于马贤平时都是住在婆婆家, 很少回到自己家里去, 他的父母也常常
在婆婆家吃完了才回家呢。 而父母下班很迟, 所以我们只好来到他婆
婆家。他婆婆家离幼儿园很近,只要几分钟就行了。我们去时,他们
不在家,门口邻居帮我们去叫回了他们。婆婆家不大,是那种老式的
房子,光线很暗, 如果不开灯是看不到室内的。 开始于马贤没肯回来,
只有他婆婆回来了,我们和他谈了几句后,说能不能将他叫回来。婆
婆跑去叫他了, 不一会儿他回来了, 只是进门后就不肯站到我们老师
面前,一直躲在婆