洪泽县实验幼儿园观察记录表.doc

洪泽县实验幼儿园观察记录表
观察对象
任奕冉
年龄
6
性别
女
观察者
胡尚艳
观察时间

观察游戏
观察判断:(我看到了什么,幼儿在干什么?发现幼儿的兴趣点和能力.)
今天马老师给小朋友们商量一节科学活动《我从哪里来》,活动结束后,我们在操场进行户外活动。小朋友们按照我们制定的计划自由选择小区域进行玩耍。
(图一)这时,我看到悦悦搀扶着挺个大肚子的冉冉过来,看到这个场景,我一头雾水。我问:“你们俩在干嘛呀?”任奕冉说:“我肚子里有个小宝宝,我不能走快,所以她扶着我走”。哦哦!我明白了,原来她们在玩“我从哪里来”的游戏。
(图二)说完,冉冉就坐在轮胎上,还用手摸着自己的肚子,然后说:“哎呀,我肚子疼”。这时,悦悦不慌不忙地说:“别着急,我帮你看看”小手在她的肚子上摸了摸,然后笑着说:“没关系,你要生小宝宝了。我来帮你”。说着把冉冉的外套的拉链往下一拉,开心的笑着说:“看,生出来了”。看得我在旁边觉得又好笑,又有点钦佩他们,孩子的想象力真丰富!
(图三)她们的欢声笑语,引来了旁边的小朋友围观,这时,冉冉像护住鸡蛋似的护住球说:“这是我刚生出来的宝宝,可爱吧。你们小声一点哦,她怕吵”,几个小朋友都围着她要跟她玩。


分析
与
评价
结合《指南》与教育理论进行分析与评价
结合《指南》科学领域4——5岁的幼儿喜欢接触新事物,能对事物或现象进行观察比较。今天的科学活动,小朋友很感兴趣,但是冉冉敢大胆尝试,说明她会把活动中的与现实生活相结合。而且中班的孩子喜欢假装游戏,喜欢角色扮演。而且她们还能进行人物的对话,说明语言发展也很好。从中可以看出,她把事物和现象相比较,不仅获得了感性的经验,还充分发挥了形象思维能力。
在科学领域中,我们应支持幼儿与同伴合作探究分享交流,让他们体验合作探究和发现的乐趣。