2015版人音版音乐二上《我的家在日喀则》四.ppt

一:说教材
本课教材的版本出自人民音乐出版社,义
务教育课程标准实验教材第三册中的第四课,
是一首充满浓郁乡土气息的五声调式藏族民
歌。课本中只为学生选用了歌曲的主体部分,
适合低年级学生演唱。
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》
二、说教学目标
1、通过学习歌曲《我的家在日喀则》,感受体验
藏族民歌中高亢嘹亮和欢快的不同音乐特点。
培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞的艺术兴趣。
2、指导学生用热情、欢快的声音演唱歌曲。
3、学习简单的藏族舞蹈动作,用身体的律动来感
受藏族音乐。表现藏族人民热爱家乡之情。
4. 通过歌词的创编培养学生的创新能力。
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》
三、说教学重、难点
重点:指导学生用热情欢快的声音演唱歌曲。
难点:能在唱好歌曲的同时学会
跳简单的藏族舞蹈动作。
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》
四、教学准备
一套藏族服饰

录音机

钢琴

多媒体课件
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》
五、学情分析
二年级的学生年龄相对较小,性格活
泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较
强的求知欲望,对音乐知识有初步地了解和
认识,模仿能力较强,想象力丰富,但在创
造能力以及对音高的把握上还需要提高和加
强。
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》
六、说教法
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》
1. 情景导入法
2. 听唱法
七、说学法
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》
合作学习法
八、说教学过程
观察导入
情景导入
观察导入
课堂总结
观察导入
学唱歌曲
观察导入
创编舞蹈
义务教育课程标准实验教材小学二年级音乐第三册《我的家在日喀则》