干一行就要爱一行.doc

干一行就要爱一行,我热爱教师职业
计算机与信息工程系徐丽香
从教,源于儿时的记忆。在成长过程中,与每个人关系最密切的就是教师。我曾经接触过许多非常认真负责的老师,他们在教学方法上有独特的一套,他们能够让我们很好地掌握知识,行为举止深受学生的爱戴。我也接触过极少数对教学工作漫不经心的老师,如一位老师可以因为他个人调动的问题不经请假离开学校半个多月。儿时,教师的学识、能力、水平和道德行为对作为学生的我的影响是非常深远的。当时,常常会想:来日我要做老师,我要做一个让学生喜欢的老师,我要做一个让学生以有我为师而感到幸运的老师。
从教十多年,爱岗敬业,回头看,自己基本达成了儿时的心愿。我所教授过的学生,总体对我评价良好。但此时,看看周围的老师,觉得自己做得并不出色,好老师处处可见。学生病了,老师煲汤药,陪同看病;为了管理好学生,教师利用休息时间对他们谈话,寻找各种途径正确引导他们;为了实验室正常使用,实验人员经常晚上加班维修实验设备;为了上好每一堂课,教师经常透夜备课;大量的繁琐的事务性工作,只要对学生学习就业有好处,教师就无怨无悔不计报酬地投入,乐此不疲,此类例子比比皆是。是什么支持着从事教师这一职业的人员如此投入地工作呢?
,迫使拥有教师称号的人努力成为一个完美的人
古人袁采曾说过:“己之才学为人所尊,乃可诲人以进修之要;己之性行为人所重,乃可诲人以操履之详。”这些都体现了教师既传道授业、释疑解惑,又以身作则、言传身教,只有这样才能赢得学生的尊重,取得较好的教学效果。所以常常有一种感觉,一旦自己站在讲台上,就必须呈现出最佳的一面,才能对得起教师的称号。但为了避免有心无力,做了教师的人,都会从下面几个方面去提高自己的综合能力。

教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。经常听到有教师讲,由于某门课是新课,所以无法讲得很好。我个人认为,不管是新课旧课,只有自己把教学内容完全掌握,教师才有资格站在讲台上。台上45分钟,台下十几年功。作为教师,通常都有十几年的受教育背景,储备了一定的专业知识,但在具体讲授某一课程时,作为教育者时,还需要做很大的努力。我曾经见过一些教师在备课时做过的一些努力,如新上手机或电视维修课时,在学校实验设备不是很充足的情况下,拆开自己的手机、电视机备课。为了备好课,除了教材以外,购买参阅大量的资料参考书,编写相应的教学资料,准备好相应的教案。这样,才不会照本宣科,才可以从容地处理好教学内容,才具备灵活运用多种教学方法,提高教学技艺的基础,才可能成为一名合格的教师。
在我第一次上电子课程以前,指导相应课程的实验二年多,同时花了一个学期在做一位资深教师的助教,听他的课帮他改作业。在自己单独授课时,仍然还花了大量的时间进行备课。为上好这门课,当时我看完了多本参考资料,了解该门课的背景知识和当前发展方向,并把其中两本教材的习题全部做了一遍,以保证能够正确解答学生提出的专业问题。备课时,通常除了要精通所任课程外,还需要掌握这门课程的先修课程和后述课程的知识,先让自己掌握完整的知识体系,才能正确处理教学内容的重点和难点。在备课时还要考虑学生的学习背景,从学生的角度去感知教学内容,才能有效地解决学生的学习肓点,让他们掌握实用型、实用型的知识。备课,是一个很充实的过程。