学生社会实践记录.doc

红星一中学生社会实践记录表

活动名称
清扫街道卫生
活动日期
9月
指导老师
赵立辉
参加学生(班级)
八年级
活动地点
红星街道
活动目的
1、通过亲身体验社会实践,进一步了解了社会,在实践中增长了见识,锻炼了自己的才干,培养了自己的韧性;
2、这次社会实践活动,使学生学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养。
活动过程

1、5月10日至11日,参加清理黑色广告10余处,连擦带铲,清除很干净,并清扫了我校周边环境卫生。
2、5月12日至13日,参加清理黑色广告8处,清除很干净,并清扫了街道卫生。                      
3、5月14日,参加清理黑色广告6处,清除很干净,并清扫了街道卫生,得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反馈评价
清洗认真,我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题,这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

红星一中社区实践活动记录表

活动名称
对我国的民俗文化
做一次调查
活动日期
12月
指导老师
姜先吉
参加学生(班级)
六年级
活动地点
家庭
活动目的
1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、在调查了解的过程中,培养审美观念,并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。
3、了解春节来历。
活动过程

1、上网查阅春节的来历和有关的民俗。
2、写春节日记。
社区反馈评价
通过家庭、社会,了解春节的常识

红星一中社区实践活动记录表

活动名称
家庭绿色植物
活动日期
10月
指导老师
韩远帆
参加学生(班级)
七年级
活动地点
家庭
活动目的
1、查找各种资料,了解生态小区的相关知识,丰富学生的课外知识,开阔学生的视野。
2、通过实地调查,了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况,总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。
3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。
4、通过活动,培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。
活动过程

1、开展调查的形式:分组活动,五六个学生一组最好,每人都有分工,围绕分工去研究,要在一定时间内坚持下去。
2、赴实地调查。
社区反馈评价
很好
红星一中社区实践活动记录表

活动名称
垃圾的调查
活动日期
11月
指导老师
王亚金
参加学生(班级)
九年级
活动地点
校园周边社区
活动目的
1、了解小区的卫生情况,增强学生的卫生意识和社会责任心。
2、增强学生"爱我小区,美我家乡"的意识,为社会的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。
活动过程

一、小区卫生调查组:
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组:
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。
四、宣传组:
1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区,宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
社区反馈评价
通过对社区垃圾处理与分类的调查,发现小区的优点和不足,给社区提出建议;为小区成为环保小区出谋献策。


棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称
对小区内人员卫生习惯的调查
活动日期
12月
指导老师
林晓如
参加学生(班级)
六年级
活动地点
社区
活动目的
通过活动,让学生走出教室,直接参与各种社会生活和社会活动领域,让学生感受到成长快乐,激发学生热爱生活,积极向上的情感。
活动过程

,对学生进行卫生习惯教育
,争取他们的支持和帮助,确保活动顺利进行
,记录活动过程,活动体验和收获
,整理活动资料,对活动进行认真总结、反思、测评
社区反馈评价
了解所发生的不良卫生习惯情况

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称
小区绿化,合理规划
活动日期
1月 14日星期一
指导老师
黄少音
参加学生(班级)
五年级
活动地点
社区
活动目的
通过活动,让学生了解绿化对我们生活质量的重要性,了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识,开阔学生的视野
活动过程

l、资料的搜集整理阶段:
全体成