牧场上的家教案.doc

五年级下册《牧场上的家》教案
教学内容:
五年级下册唱歌课《牧场上的家》
教学目标:
1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱,表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。
2、复习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。
教学重难点:
1、¾ xx︱x x x︱x–xx︱x x x︱x - ‖
○●○○●○○●○○●  ○
2、学会用自然的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的美好情绪。
教具准备:
电子琴、录音机、节奏卡
教学过程:
律动
师:侯老师知道咱们2班的同学个个都能歌善舞的好手,每次音乐课的表演都很精彩!现在让我们一起跟着这段富有动感的音乐摆动自己的身体吧!(起立)
谈话导入:
哇!你们的舞还是跳的那么棒!听了刚才那段音乐你们有什么感觉?
这段好听的音乐叫乡村音乐。谁知道它起源于哪个国家?
对!乡村音乐是20世纪20年代在美国出现的,在全世界都非常有名!乡村音乐除了表现乡村的劳动生活之外,还向往温暖、安宁的家园,歌唱自己美丽的家乡和甜蜜的爱情等等……
有一位来自美国乡村的小男孩说起自己的家可自豪啦!因为他的家在一片美丽的牧场上!这不,他说着说着就唱起来啦!(录音范唱)我们一起来听一听这首歌曲给你们带来什么感受?
生:优美的(旋律也很流畅)
揭题:刚才大家听到的这首歌曲就是我们今天要学唱的美国民歌,名字叫《牧场上的家》。是一首¾拍的歌曲。翻开书本26页。谁知道3拍子的强弱规律?(强弱对比)谁来打打3拍子?(个别生)好!其他的同学我们也一起来感受3拍子的魅力吧!边打拍子边读“强弱弱”(师生划拍)
节奏练习
复习弱起小节
(出示节奏卡)请你们仔细观察这条节奏,看看它有什么特点?
¾ x︱x x x︱x- x x︱x x x︱x-‖
我的家在牧, 场那有水牛游荡
生:弱起小节
2、练习节奏
师:哪个小节是弱起小节呢?对!弱起小节我们也叫它不完整小节。我们在哪一课学过呀?
生:《晚风》
师:是呀!又和老朋友见面了。听老师把第一乐句读一读,注意观察弱起小节是在哪一拍起的?(再观察一遍)
师:观察得真仔细!弱起小节是在弱拍起的,强拍是从第二小节开始划的。打着拍子一起来读一读(第一乐句)
师:这个美国小男孩非常好客,想邀请大家一起去他的牧场做客,同学们想去吗?
师:不过去之前小男孩要考考大家,你们敢接受挑战吗?
师:牧场上还有小男孩的3个好朋友,一个是水牛,还有另外两个是……÷
生:小鹿和羚羊
师:小男孩是这样介绍自己朋友的:还有快乐的……
师:让我们一起来认识这两位好朋友吧!
3、同学们读得真好!现在让我们打着拍子一起到辽阔美丽的牧场上走一走吧(一段)
四、感受歌曲旋律
师范唱,感受如何
在牧场上哪些景色给你带来最美的感觉?再听我给大家唱一唱。
谁来说说?3个(接话自然:我和你的感觉一样。是啊!一股清新的空气扑鼻而来。动物们在真么美的环境中生活是多么快乐呀)
和大自然一起唱唱,请同学们跟着我的琴用La音哼唱这段好听的旋律(纠正:旋律的流畅、连惯)
完整唱
五、读歌词(按节奏读)
学习第一段歌词
师:同学们的声音真美!能用这么美的声音来读一读歌词就更棒啦!一起来把第一段读一读吧!(纠正A、八分音符指导 B、感情指导 C、“儿”话音的读法可以淡化)
师:(还有