心理学注意分配实验报告.docx

注意分配实验报告
娄冠南(2220**********)
(西南大学计算机与信息科学学院软件学院重庆 400715)
摘要
此实验利用EP708A注意分配仪测定2名大学生对不同刺激——光亮和声调——同时反应时的注意分配能力。实验结果显示:相比单一任务情境下,双任务条件下视觉或听觉的选择反应任务的准确率更低;,,。结果表明此实验条件下:1)双任务提高了被试的心理负荷,降低了作业的绩效;2)被试的分配量Q值存在个体差异。此外,还讨论了注意分配的必要条件,并从实际出发,拓展探讨了日常生活中广泛存在的各类注意分配的事例。
关键词:EP708A注意分配仪注意分配
引言
注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。注意分配是可能的而且是有效的。丁·贾斯特罗和W·B凯恩尼斯甚至发现一个人在一边用一只手急速地敲打时,能很快地加数目和读书。注意的分配是有条件的,条件之一是要有熟练的技能技巧,也就是说,在同时进行的多项活动中,只能有一种活动是生疏的,需要集中注意于该活动上,而其余动作必须达到一定的熟悉程度,可以稍加留意即能完成。条件之二是有赖于同时进行的几种活动之间的联系。如果它们之间没有内在联系,同时进行几种要困难些。当它们之间形成某种反应系统,组织更有合理性时,注意的分配才容易完成。另外,大脑皮层要保持正常的兴奋性。
注意的分配能力是在后天的生活实践中得到训练发展的。新生儿不具备注意分配能力。婴幼儿在游戏活动中,在与成人交往中,需要视觉、听觉、动觉协调进行,也需要伴随着记忆、想象、情感、意志活动,注意分配能力得到发展。注意分配能力是从事复杂劳动的必备条件。例如:驾驶员、运动员、乐队指挥、教师等的工作都需要善于分配自己的注意,才能提高工作效率,避免差错。在体育运动中,为了提高运动员的竞技水平,有时要对他们的注意分配能力进行专门训练。如进行技术动作分配训练、视觉-动作协调训练等。
注意分配的测量,即检验被试同时进行两项工作的能力,可用来研究动作、学习的进程和疲劳现象,可用于医学、体育、交通、军事和特殊职业人员的选拔。
本实验呈现二类刺激:(1)光刺激:8盏led灯对应8个白色按钮,要求被试用左手食指按下随机亮起的一盏灯的对应的按钮。(2)声刺激:声音刺激分高、中、低音三种,要求被试对仪器发出的连续的、随机的不同频率的声音刺激用右手食指按相应反应键。
方法
被试:西南大学大学15级本科生生2名,其中男生1名,女生1名,年龄均在19岁左右;
仪器和材料:EP708A  注意分配仪
实验设计与程序:
主试打开电源开关,介绍实验指导语:“这是测试注意分配的实验。下面将分三个阶段做:第一阶段是光剌激的实验,第二阶段是声刺激的实验,第三阶段是声光刺激的实验。”
第一阶段的光剌激实验。主试按“声/光”键进行“声/光”测试模式选择,直到显示“L”表示选择光刺激作为实验呈现刺激。按“选时”键进行测试时间的选择,直到显示“”表示选择测试时间为2分钟。
主试告诉被试:面板上有八个灯将会随机呈现,哪个灯亮你就按对应的那个键。手离键后,稍等片刻会再一次呈现光剌激,你再作反应…直至完成实验。主试按“启动”键,则开始测试,被试用左手反应。
第二阶段的声刺激实验。按“声/光”键进行“