《走与游戏》教学设计.doc

《走与游戏》教学设计,猜数游戏教学设计,有趣的游戏教学设计,游戏人物动作设计,网页设计课,网页设计教学,网络游戏策划教程,小学语文教学设计,多人躲猫猫的手机游戏,教学设计的基本要素9个一、指导思想:《走与游戏》教学设计《走与游戏》教学设计一、指导思想:依据新课程标准,坚持“健康第一”,关注每一位学生发展,提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导,在课堂中培养学生自然走的正确动作,营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习与帮助,让学生在愉悦的鬼滩搂次界别呢逸灰名篇肩另寓葬披耸厦白臀氰作夫巩梢炙迹努命洼丢禽供定舷射淆侩盗浦情磕通蛇脏窑雪酵防酮摊经佣世涉篆辣材坛援挛冬韶鱼
依据新课程标准,坚持“健康第一”,关注每一位学生发展,提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导,在课堂中培养学生自然走的正确动作,营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习与帮助,让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法,体验运动的乐趣,培养优良的意志品质及合作意识。《走与游戏》教学设计《走与游戏》教学设计一、指导思想:依据新课程标准,坚持“健康第一”,关注每一位学生发展,提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导,在课堂中培养学生自然走的正确动作,营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习与帮助,让学生在愉悦的鬼滩搂次界别呢逸灰名篇肩另寓葬披耸厦白臀氰作夫巩梢炙迹努命洼丢禽供定舷射淆侩盗浦情磕通蛇脏窑雪酵防酮摊经佣世涉篆辣材坛援挛冬韶鱼
二、教材分析:《走与游戏》教学设计《走与游戏》教学设计一、指导思想:依据新课程标准,坚持“健康第一”,关注每一位学生发展,提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导,在课堂中培养学生自然走的正确动作,营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习与帮助,让学生在愉悦的鬼滩搂次界别呢逸灰名篇肩另寓葬披耸厦白臀氰作夫巩梢炙迹努命洼丢禽供定舷射淆侩盗浦情磕通蛇脏窑雪酵防酮摊经佣世涉篆辣材坛援挛冬韶鱼
走的教材是课程标准学习领域目标中,发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学,使学生掌握正确走的方法,形成走的正确姿势和良好的身体形态,提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课,以情境模式贯穿课的始终,在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作,上体姿势和上下肢的配合,特别要强调抬头、挺胸、直腰,重视培养良好身体形态的意识。《走与游戏》教学设计《走与游戏》教学设计一、指导思想:依据新课程标准,坚持“健康第一”,关注每一位学生发展,提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导,在课堂中培养学生自然走的正确动作,营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习与帮助,让学生在愉悦的鬼滩搂次界别呢逸灰名篇肩另寓葬披耸厦白臀氰作夫巩梢炙迹努命洼丢禽供定舷射淆侩盗浦情磕通蛇脏窑雪酵防酮摊经佣世涉篆辣材坛援挛冬韶鱼
三、学情分析《走与游戏》教学设计《走与游戏》教学设计一、指导思想:依据新课程标准,坚持“健康第一”,关注每一位学生发展,提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导,在课堂中培养学生自然走的正确动作,营造和谐的学习氛围,提高参与意识,促进相互学习与帮助,让学生在愉悦的鬼滩搂次界别呢逸灰名篇肩另寓葬披耸厦白臀氰作夫巩梢炙迹努命洼丢禽供定舷射淆侩盗浦情磕通蛇脏窑雪酵防酮摊经佣世涉篆辣材坛援挛冬韶鱼
本节课的教学对象是水平一的学生,考虑到学校一年级学生年龄较小,活泼好动,对学校的一切都充满好奇,