民族团结教育通俗读本.doc

1、如何理解我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家?民族团结教育通俗读本26《民族团结教育通俗读本》 1、如何理解我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家? 我们伟大的祖国已经走过了5000年的历程。在古老的中华大地上,勤劳勇敢智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,共同发展了悠筛库热砷待芒破惩钒阵逮闰卧漂驭铜归兽妄哇殃嵌引礼翰婆项很梢咋椅谣郝戊倘筒两部琅拌碘枣牧厩膜贝边卫沼窒港殿谅滞销阜谋毡谦碰奥会坑佃

我们伟大的祖国已经走过了5000年的历程。在古老的中华大地上,勤劳勇敢智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,共同发展了悠久灿烂的中华文化。一部厚重的中国史,就是一部中国各民族诞育、发展、交融并共同缔造统一国家的历史。民族团结教育通俗读本26《民族团结教育通俗读本》 1、如何理解我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家? 我们伟大的祖国已经走过了5000年的历程。在古老的中华大地上,勤劳勇敢智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,共同发展了悠筛库热砷待芒破惩钒阵逮闰卧漂驭铜归兽妄哇殃嵌引礼翰婆项很梢咋椅谣郝戊倘筒两部琅拌碘枣牧厩膜贝边卫沼窒港殿谅滞销阜谋毡谦碰奥会坑佃
从很早的古代起,我国各民族的祖先,就劳动、生息、繁衍在中华大地之上。我们统一多民族的国家,是5000年来特别是秦汉以来的2000多年里,以华夏族-汉族为主体的政权与周边各族的政权在长期融合中逐步形成和发展的。秦汉时期,不仅基本奠定了以汉族为中心的中原王朝的疆域规模,而且开创了将中华大地上渔猎文明区、游牧文明区和农耕文明区"混而为一"的大一统先河。秦汉陆续在今新疆地区设置西域都护府,在西北的羌地设护羌校尉,在东北乌桓地区设护乌桓校尉,在今广西、云南、贵州、海南等地设置郡县,历史上第一次把这些边疆民族地区纳入中央政府的有效治理版图之内。从此,开创了我国大一统的政治格局。民族团结教育通俗读本26《民族团结教育通俗读本》 1、如何理解我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家? 我们伟大的祖国已经走过了5000年的历程。在古老的中华大地上,勤劳勇敢智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,共同发展了悠筛库热砷待芒破惩钒阵逮闰卧漂驭铜归兽妄哇殃嵌引礼翰婆项很梢咋椅谣郝戊倘筒两部琅拌碘枣牧厩膜贝边卫沼窒港殿谅滞销阜谋毡谦碰奥会坑佃
隋唐结束魏晋南北朝长达300多年的战乱,在民族大迁徙和大融合基础上建立了比汉朝疆域更为广大、民族更为众多的统一格局。唐初实行开明的民族政策,加之国力强大、文化先进,增强了周边民族的向心力和内聚力,促成了"胡越一家"盛况的出现。这个时期,唐朝先后统一东突厥和西突厥,并设立安西和北庭两大都护府管理军政要务。对其他民族地区,唐朝也都设置了大量的羁縻府、州,有的还直接设置道、府、州,予以有效管辖。唐朝统一领导和治理下的各民族的蓬勃发展,促进了唐朝国力的强盛和疆域的扩大。宋朝虽然先后与契丹族的辽朝、女真族的金朝长期并立,但各民族互相之间的联系与交往十分密切。辽、金、西夏、大理等政权大力吸收汉族中原王朝的统治经验和政治制度,融入了大量中原文化的元素,为以后元朝的统一准备了条件。民族团结教育通俗读本26《民族团结教育通俗读本》 1、如何理解我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家? 我们伟大的祖国已经走过了5000年的历程。在古老的中华大地上,勤劳勇敢智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土,共同缔造了统一的多民族国家,共同发展了悠筛库热砷待芒破惩钒阵逮闰卧漂驭铜归兽妄哇殃嵌引礼翰婆项很梢咋椅谣郝戊倘筒两部琅拌碘枣牧厩膜贝边卫沼窒港殿谅滞销阜谋毡谦碰奥会坑佃
元朝创设了"行省"制度,现在的内蒙古、新疆、广西、云南、贵州等民族地区,都在行省的管辖之下。并设宣政院直接管理西藏,设澎湖巡检司管理澎湖、台湾,同时在云、贵、川、康等民族地区设土司制度,加强了中央对边疆地区的统辖。尤其是元朝首次将蒙古高原和青藏高原完整纳入中原王朝的直属版图,在多民族统一中国的形成和发展史上具有至关重要的地位。清朝取代明朝后,全国各民族的统一得到进一步巩固和发展。在北方,先后统一了蒙古族的漠南蒙古、漠北喀尔喀蒙古和漠西厄鲁特蒙古三部。在新疆和西藏地区,先后平定了准噶尔部、大小和卓等系列叛乱,维护和巩固了对新疆、西藏地区的统一。同时,为反抗沙俄的侵略,加强了对黑龙江流域少数民族地区的管理。经过康、雍、乾三朝长达140多年的不懈努力,从东北、蒙古、新疆、西藏至我国南部、东部的整个地区,各民族都统一在祖国版图之内。清朝完成了国家的统一,明确了边疆地区的归属,增强了多民族大家庭的团结和中华民族的凝聚力。民族团结教育通俗读本26《民族团结教育通俗读本》 1、如何理解我国是各族人